منتديات جناب الهضب

جدارة ، موقع نور ، برنامج نور ، جداره ، النتائج ،حافز ، قياس ،نتائج الطلاب ، نتائج الطالبات ، نتائج القدرات ، اسماء المرشحات ، دفعات جدارة ، أخر أخبار جدارة،نتائج القدرات ، نتائج التحصيلي ، جناب الهضب التعليمي ، موهبة ،كفايات

اعلانات قوقل متجاوبة2

صحيفة حزم

صحيفة حزم المالك ورئيس التحرير مرعي بن علي القحطاني http://www.alhzim.com/index.php

    أسئلة التحصيلي مادة الرياضيات الصف السادس الابتدائي ،وزارة التربية والتعليم السعودية 1434هـ 1435هـ

    شاطر

    أسئلة التحصيلي مادة الرياضيات الصف السادس الابتدائي ،وزارة التربية والتعليم السعودية 1434هـ 1435هـ

    مُساهمة من طرف فريق الجودة بجناب الهضب في الإثنين 29 أبريل 2013 - 19:12

    موقع البوابة الوطنية للتحصيل الدراسي وزارة التربية والتعليم أضغط هنا


    موقع البوابة الوطنية للتقويم وزارة التربية والتعليم السعودية أضغط هنا

    برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي في وزارة التربية والتعليم ، موقع برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي في وزارة التربية والتعليم ، بوابة برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي في وزارة التربية والتعليم ،

    البوابة الوطنية للتحصيل الدراسي ، موقع البوابة الوطنية للتحصيل الدراسي ، رابط البوابة الوطنية للتحصيل الدراسي

    م الفصل الوحدة / الباب الموضوع عدد الحصص المحتوى الهدف التعليمي نوع الهدف مستوى الهدف السؤال نوع السؤال أ ب ج د الاجابة الصحيحة الصعوبة التمييز
    السادس العمليات على الكسور الاعتيادية تقريب الكسور والأعداد الكسرية 1 تقريب الكسور يقرب الطالب كسوراً معرفي معرفة تقريب الكسر ¾ الى اقرب نصف هو اختيار من متعدد صفر # ! 1 د 75% 40%
    معرفي تطبيق استعمل التقريب لترتيب مجموعة الاعداد فيما يأتي تصاعديا ™ P L المقالي LP™ أ 65% 45%
    1 تقريب الاعداد الكسرية يقرب الطالب اعداداً كسرية معرفي معرفة حدد العدد المختلف عن الأعداد الثلاثة الأخرى اختيار من متعدد 2s —7 2t جـ 75% 40%
    معرفي تطبيق تُعدّ خديجة بطاقات الأفراح , وتريد أن تضعها مغلفات قياساتها : 15oسم × 9À سم ، أوجد إلى أقرب نصف سم أكبر قياس ممكن للبطاقات.. المقالي 16 × !9 أ 65% 40%
    خطة حل المسألة 2 حل مسائل لفظية باستعمال خطة تمثيل المسألة يحل الطالب مسائل لفظية باستعمال خطة تمثيل المسألة معرفي تطبيق ما العدد المفقود في النمط : 234 ، 345 ، ...... ، 567 ؟ المقالي 456 أ 70% 40%
    معرفي استدلال فيما يأتي درجات طلاب أحد الصفوف في مادة الرياضيات : كم مّرة يساوي تقريبا عدد الطلاب الذيَن تتراوح درجاتهم من ٧١ إلى ٨٠ عدد الطلاب الذين تتراوح درجاتهم من ٨١ إلى ٩٠ ؟ المقالي مرتين أ 60% 35%
    معرفي تطبيق يريد ياسر أن يزور ثلاثة مواقع إنترنت لمؤسسات حكومية . فبكم ترتيب يمكنه زيارة هذه المواقع ؟ المقالي 1 × 2 × 3 =6 أ 70% 50%
    جمع الكسور المتشابهة وطرحها 1 الكسور المتشابهة يميز الطالب الكسور المتشابهة معرفي استدلال حدد الكسور المتشابهة من بين الكسور التالية: q — š R% المقالي q š R أ 70% 40%
    2 جمع الكسور المتشابهة يجمع الطالب الكسور المتشابهة معرفي تطبيق اكتب عبارة جمع أو طرح لكل نموذج مما يأتي، ثم أوجد الناتج: المقالي ¿=L+r أ 65% 40%
    معرفي تطبيق تفضل  من طالبات إحدى المدارس هواية المطالعة، بينما تفضل h منهنَّ هواية الرسم. فما أبسط صورة للكسر الذي يدلُّ على مجموع عدد الطالبات اللواتي يفضلن المطالعة والرسم ؟ المقالي Ä أ 65% 40%
    2 طرح الكسور المتشابهة يطرح الطالب الكسور المتشابهة مهاري (أدائي) تطبيق ارسم نموذجاً يمثل عملية طرح الكسرين Á و N ثم أوجد ناتج الطرح ؟ المقالي t أ 70% 40%
    معرفي تطبيق تفوق Ó ، من طلاب الصف السادس (أ) في مادة الرياضيات , بينما تفوق ` من طلاب الصف السادس (ب) . فكم يزيد الكسر الدال على المتفوقين في الصف (أ) عنه في الصف (ب) ؟ المقالي ˆ= ` – Ó أ 65% 40%
    معرفي استدلال اختر كسرين متشابهين ، الفرق بينهما " على ألا يكون العدد 3 مقام أي منهما . المقالي } £ أ 65% 40%
    جمع الكسور غير المتشابهة وطرحها 1 الكسور غير المتشابهة يميز الطالب الكسور غير المتشابهة معرفي تطبيق حدد الكسر المختلف من بين الكسور التالية: q š Á R المقالي Á أ 70% 40%
    1 جمع الكسور غير المتشابهة يجمع الطالب كسرين غير متشابهين معرفي تطبيق اوجد ناتج جمع ما يأتي في أبسط صورة: u+$ المقالي ! أ 75% 45%
    معرفي تطبيق أوجد كلٌّ من سلطان ومازن ناتج À + # فكانت إجابة سلطان L و إجابة مازن ! ، فإن إجابة مازن هي الصحيحة . صح أو خطأ خطأ ب 60% 40%
    معرفي تطبيق ناتج جمع كسرين كل منهما أصغر من الواحد , هو أصغر من الواحد عبارة صحيحة صح أو خطأ خطأ ب 60% 30%
    طرح الكسور غير المتشابهة يطرح الطالب كسرين غير متشابهين معرفي تطبيق ( À - # ) = اختيار من متعدد š s & ! ب
    معرفي معرفة أكتب العملية التي يمثلها النموذج التالي: المقالي À = # -L أ 67% 45%
    معرفي تطبيق أوجد قيمة العبارة التالية : س- ص ، إذا كانت س= — , ص= ! المقالي u=!-— أ 65% 40%
    جمع الاعداد الكسرية وطرحها 1 جمع الاعداد الكسرية يجمع الطالب الأعداد الكسرية معرفي تطبيق يوضح الجدول المجاور كمية المطر الساقطة على إحدى المناطق في ثلاثة أيام متتالية ، نجد أن مجموع كميات الأمطار في الأيام الثلاثة تساوي اختيار من متعدد {2 2È {3 3È جـ 68% 42%
    معرفي استدلال استعمل الأرقام ١ ، ١ ، ٢ ، ٢ ، ٣ ، ٤ للحصول على عددين كسريين مجموعهما #4 المقالي جمع أي عددين كسريين من الاعداد المعطاة ناتجها #4 ! 2 + 5 1 أ 50% 35%
    معرفي استدلال صف طريقة لإعادة كتابة 5r على الصورة ¿4 المقالي نأخذ واحد من العدد الصحيح، ونضيفه إلى الكسر بعد طرح الواحد من العدد الصحيح فنحصل على المطلوب أ 50% 35%
    1 طرح الاعداد الكسرية يطرح الطالب الأعداد الكسرية معرفي تطبيق أوجد ناتج ما يلي 9 - 3p = المقالي 5J أ 70% 45%
    معرفي تطبيق إشترت رحاب #3 كجم تفاح و 2H كجم موز. فبكم تزيد كمية التفاح التي إشترتها رحاب عن كمية الموز ؟ المقالي أ 65% 40%
    1 معرفي استدلال أكتب ناتج طرح عبارة النموذج التالي : – اختيار من متعدد " o "1 3H ب 60% 35%
    تقدير نواتج ضرب الكسور 1 الأعداد المتناغمة يقدر الطالب ناتج ضرب باستعمال الأعداد المتناغمة معرفي معرفة قدر ناتج الضرب فيما يلي :¾×1Ó المقالي 10 أ 70% 40%
    يقدر الطالب ناتج ضرب الكسور بالتقريب معرفي معرفة قدر ناتج ما يلي : Àכ المقالي !×1=! أ 70% 40%
    1 التقدير باستعمال الأعداد المتناغمة معرفي معرفة قدر ناتج ما يلي : ¾×› , المقالي 1×1=1 أ 70% 40%
    معرفي تطبيق قدرمساحة حديقة مستطيلة الشكل طولها %24 م و عرضها 9H م . المقالي 24×10=240 م2 أ 65% 35%
    معرفي تطبيق أي الطرق الآتية يمكنك استعمالها لتحدد بسهولة معقولية الجواب لناتج ضرب 4Â × , اختيار من متعدد الحساب الذهني الحس العددي التقدير التخمين ج 65% 35%
    ضرب الكسور 2 ضرب الكسور يضرب الطالب الكسور معرفي معرفة أوجد ناتج ما يلي: !×p المقالي u=!×p أ 70% 40%
    معرفي معرفة أوجد ناتج ما يلي: H×6= المقالي 4 أ 70% 40%
    معرفي معرفة اوجد ناتج ما يلي:¾×› أكمل الفراغ o=›×¾ أ 70% 40%
    معرفي تطبيق ناتج ضرب عددين كسريين كل منهما بين 4 وَ 5 يقع بين 16 وَ 25 . صح أو خطأ صح أ 70% 45%
    يحسب الطالب قيمة العبارة معرفي تطبيق إذا كانت ب= J , فأحسب قيمة o ب. المقالي u=o×J أ 70% 35%
    معرفي تطبيق تبلغ مساحة جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية ٣٦ كلم2 , تغطي المباني السكنية والجامعية والمرافق المركزية $ هذه المساحة. أوجد مساحة هذا الجزء ؟ المقالي مساحة المباني والمرافق $× 36 = $7 كلم2 أ 65% 45%
    معرفي معرفة ناتج ضرب كسرين موجبين كل منهما أصغر من الواحد يكون أيضاَ أصغر من الواحد؟ صح أو خطأ صح أ 65% 35%
    معرفي اسندلال فسر لماذا يكون هو ناتج ضرب المقالي نبسط عملية الكسور قبل إجراء عملية الضرب، باختصار العوامل من البسط مع عوامل من المقام، فنحصل على الكسر المعطى أ 60% 30%
    ضرب الاعداد الكسرية 2 ضرب الأعداد الكسرية يضرب الطالب الأعداد الكسرية معرفي تطبيق أوجد ناتج ما يلي: "3 ¢s = المقالي 1 # =½ =s¢» أ 70% 45%
    يحسب الطالب قيمة العبارة معرفي تطبيق إذا كانت ب = !3 وَ جـ = 1o فإن ب جـ تساوي. اختيار من متعدد 6M ' 6 ÚM Ú ب 65% 35%
    معرفي اسندلال إذا اشترى محمد — 3 كيلو جرامات من اللحم فإذا كان ثمن الكيلو جرام من اللحم ! 25 ريالاً ، فما ثمن شراء اللحم . المقالي ›96 ريالاً أ 75% 45%
    معرفي استدلال إذا كانت د = 5o، هـ = " 2 ، و = 1L ، فأحسب قيمة العبارة د هـ + و المقالي ÌÚ\ أ 65% 35%
    قسمة الكسور 2 مقلوب العدد يوجد الطالب مقلوب عدد معرفي معرفة أكمل ما يلي : != 00000 ¢s أكمل الفراغ n أ 75% 45%
    يقسم الطالب كسر على كسر آخر معرفي تطبيق أوجد ناتج ما يلي في أبسط صورة: # I ! المقالي ! أ 70% 40%
    معرفي تطبيق أوجد ناتج ما يلي في أبسط صورة: LIÚ= المقالي Ì7! أ 70% 40%
    معرفي تطبيق ناتج —÷ 2 في أبسط صورة هو J صح أو خطأ صح أ 70% 40%
    معرفي تطبيق قسمت هدى o حبة اناناس , الى 6 شرائح متساوية. فما الكسر الدال على الشريحة الواحدة؟ المقالي ' = 6÷o أ 65% 35%
    معرفي تطبيق يراد قص خيط طوله — م ، إلى قطع متساوية طول كل منها 8 م ، فما عدد هذه القطع؟ اختيار من متعدد 15 20 25 30 ب 70% 40%
    معرفي استدلال أوجد كسرين ناتج قسمتهما ¾ . المقالي — H أ 70% 40%
    قسمة الاعداد الكسرية 1 قسمة الأعداد الكسرية يقسم الطالب الأعداد الكسرية معرفي تطبيق ناتج قسمة ما يلي: $4 ÷ "2 = اختيار من متعدد $ 1— 4$ 2— ب 70% 45%
    1 حساب قيم العبارات يحسب الطالب قيمة العبارة معرفي تطبيق إذا كانت :جـ = s , د = !1 , فأوجد قيمة جـ ÷ د. المقالي # = HXs=1!÷s أ 65% 40%
    معرفي استدلال رصفت حافة ساحة طولها ! 10 م بقطع رخامية طول كل منها s م ، فما عدد هذه القطع ؟ المقالي 28 =s÷10! أ 50% 40%
    السابع النسبة والتناسب النسبة والمعدل 1 النسبة يكتب الطالب النسبة بطرقها الثلاث معرفي معرفة لدى أحمد 5 دجاجات و 3 حمامات ما نسبة عدد الحمام إلى عدد الدجاج ؟ ثم أشرح معناها ؟ المقالي 3 : 5 ، 3 إلى 5 هذا يعني لكل 3حمامات 5 دجاجات أ 70% 50%
    1 كتابة النسبة في ابسط صورة يكتب الطالب النسبة في أبسط صورة معرفي معرفة في إحدى المناسبا ت كان في مجلس أبي ماجد ٦ أولاد و ١٥ رجلاَ ً فما نسبة ، عدد الأولاد إلى عد د الرجال،ِ النسبة بابسط صورة هي 8 المقالي 6 : 15=2:5 أ 75% 60%
    1 مقارنة الجزاء بالكل يستعمل الطالب النسبة لمقارنة الأجزاء بالكل معرفي تطبيق لدى سعد 6 أثواب ، و5 جوارب ، و3غتر، وحذاء واحد ، أوجد نسبة عدد الغتر إلى العدد الكلي من الملابس.؟ اختيار من متعدد 6 إلى 11 5 إلى 11 3 إلى 15 3 إلى 14 ج 80% 55%
    1 المعدل يكتب الطالب المعدل معرفي معرفة ما معدل 9 ريالات لست كعكات؟ المقالي 9 إلى 6 أ 70% 50%
    معدل الوحدة يوجد الطالب معدل الوحدة معرفي تطبيق قطع أحمد بسيارته 25 كيلو متراً في 15 دقيقة . كم مترا يقطع في الساعة الواحدة ؟ اختيار من متعدد 100 200 300 400 أ 75% 50%
    معرفي تطبيق أكتب العبارة التالية على صورة معدل الوحدة ( 4 ريالات لثمان زجاجات ماء) المقالي š=! أ 70% 45%
    معرفي معرفة قارن بين النسبة والمعدل ؟ المقالي النسبة مقارنة بين كميتين متشابهتين في الوحدة باستعمال القسمة، بينما المعدل مقارنة بين كميتين مختلفتين في الوحدة باستعمال القسمة أ 70% 45%
    معرفي استدلال تبرع 24 طالباً من الصف الخامس بـ 144 ريالاً ، بينما تبرع 28 طالباً من الصف السادس بـ 196 ريالاً ، أيهما معدل تبرعه أكثر: طلاب الصف الخامس أم طلاب الصف السادس ؟ المقالي متوسط تبرعات خامس = 6 ومتوسط تبرعات سادس = 7 إذاً متوسط تبرعات سادس أكبر من متوسط تبرعات خامس أ 60% 40%
    جداول النسب 1 جدول النسبة يستعمل الطالب جداول النسب لتمثيل مسائل النسب المتكافئة. معرفي معرفة أكمل الجدول التالي لكتابة النسبة المعطاة : أكمل الفراغ أ 75% 40%
    1 النسب المتكافئة معرفي تطبيق إذا كانت 84 كعكة تكفي 28 طفلاً في إحتفال ، فكم كعكة تكفي لإحتفال 30 طفلاً ؟ اختيار من متعدد 85 87 89 90 ب 65% 40%
    يحل الطالب مسائل النسب المتكافئة معرفي تطبيق اشترت نورة ٢٠٠ خرزة بمبلغ ٤٨ ريالاً لصنع عقد فإذا إحتاجت بعد ذلك إلى 25 خرزة إضافية، فكم ستدفع ثمناً لها وفق المعدل السابق؟ المقالي ما ستدفعه نورة = 6 ريالات أ 70% 40%
    معرفي تطبيق في عام 2003م، كان معدل عدد رحلات الطائرات في مطار الملك خالد 24 طائرة كل 3 ساعات . فكم عدد الرحلات في اليوم الواحد وفق المعدل نفسه؟ المقالي عدد الطائرات في الساعة الواحدة = 24 ÷ 3 = 8 طائرات ، إذا عدد الرحلات في اليوم الواحد 24 × 8 = 192 رحلة أ 65% 40%
    معرفي تطبيق إستعمل جدول النسبة المجاور لتحديد عدد الأشخاص الجالسين على 13 طاولة، ثم فسر إجابتك. المقالي 52 شخصاً باضافة المدخلتين السابقتين 20+32 =52 أ 65% 40%
    التاسب 1 المتناسب - التناسب يحدد الطالب الكميتان المتناسبتان معرفي معرفة الكميتان في زوج النسب التالية متناسبتان : إدخار ٢٤ ريالاً في ٣ أيام؛ إدخار ٥٢ ريالاً في ٧ أيام. صح أو خطأ خطأ ب 80% 50%
    معرفي تطبيق إدخرت سلمى 35 ريالاً في 5 أيام ،وإدخرت أختها ٤٩ ريالاً في أسبوع فهل يوجد تناسب بين مقداري الإدخار؟ المقالي نعم ، = = أ 70% 40%
    حل التناسب 2 طرق حل التناسب يحل الطالب تناسبات معرفي معرفة في التناسب التالي : o = س= 12 صح أو خطأ صح أ 75% 45%
    معرفي معرفة في التناسب التالي : = اختيار من متعدد س= 76 س=77 س=78 س=79 ب 75% 45%
    في التناسب التالي = اختيار من متعدد س=2 س=2,25 س=2,5 س=2,75 ج 75% 45%
    معرفي تطبيق إذا كان 17 طالباً من كل 30 طالباً في إحدى المدارس يفضلون السباحة على غيرها من الرياضات، فما عدد الطلاب الذين يفضلون السباحة من بين 300 طالب؟ المقالي عدد الطلاب =170طالب أ 70% 40%
    خطة حل المسألة باستعمال البحث عن النمط 2 حل مسألة باستعمال البحث عن النمط يحل الطالب مسألة باستعمال خطة البحث عن النمط معرفي تطبيق أوجد الأعداد الثلاثة التالية لإكمال النمط: 3 ، 6 ، 10 ، 15 ، 21 ، .. ، .. ، .. أكمل الفراغ 28 ، 36 ،45 أ 65% 35%
    معرفي تطبيق يأخذ طلال 4 مرات شهيق في 10 ثوان خلال تمرينه الصباحي ، كم عدد مرات الشهيق التي يأخذها طلال في دقيقتين حسب هذا المعدل ؟ اختيار من متعدد 28 36 38 48 د 65% 35%
    معرفي استدلال أوجد عدد العيدان اللازمة لعمل الشكل الثامن في النمط المبين التالي : اختيار من متعدد 15 عوداً 20عوداً 25عوداً 30عوداً ج 65% 35%
    معرفي تطبيق بلغت مبيعات إحدى المكتبات يوم الإثنين 86 كتاباً علمياً ، وهو ما يزيد على مثلي الكمية المباعة يوم الخميس بثمانية . فكم كتاباً علمياً بيع يوم الخميس ؟ اختيار من متعدد 19 29 39 49 ج 60% 35%
    الثامن النسبة المئوية والاحتمالات النسب المئوية والكسور الاعتيادية 3 النسبة المئوية يميز الطالب النسبة المئوية معرفي معرفة حدد النسبة المئوية الممثلة بالشكل التالي: اختيار من متعدد 80% 82% 84% 86% ب 75% 40%
    معرفي معرفة أي ممايلي يمثل نسبة مئوية؟. اختيار من متعدد 9% 0.3 # 6 أ 70% 40%
    يكتب الطالب النسبةالمئوية على صورة كسور اعتيادية معرفي تطبيق الكسر الاعتيادي الذي يمثل النسبة المئوية 15% هو اختيار من متعدد د 75% 45%
    معرفي معرفة تكتب النسبة المئوية التالية 135% بصورة الكسرالاعتيادي ...... أكمل الفراغ أ 75% 45%
    يكتب الطالب الكسورالاعتيادية على صورة نسب مئوية معرفي معرفة كتابة الكسر J كنسبة مئوية هو 20% صح أو خطأ خطأ ب 75% 40%
    معرفي معرفة كتابة العدد الكسري # 2 كنسبة مئوية هو...... أكمل الفراغ 225% أ 75% 40%
    معرفي معرفة استعمل الجدول المجاور لتحديد النسبة المئوية لكل من الملابس البيضاء والملابس الملونة لصالح. ؟ المقالي البضاء = 60% والملونة = 40% أ 75% 40%
    معرفي استدلال الكسر الاعتيادي الذي يمكن كتابته على صورة نسبة مئوية تقع بين 50 % و 75% هو : اختيار من متعدد أ 65% 40%
    معرفي معرفة عند كتابة عدد أكبر من 1 على صورة نسبة مئوية، يجب أن تكون إحدى النسب في التناسب كمية غير معلومة منسوبة إلى 1000. صح أو خطأ خطأ ب 65 40%
    النسب المئوية والكسور العشرية 2 يحول الطالب النسب المئوية إلى كسور عشرية معرفي معرفة الكسر العشري الذي يمثل النسبة المئوية 15% هو 1,5 صح أو خطأ خطأ ب 75% 40%
    تطبيق أكتب 12o% على صورة كسر عشري. المقالي o = 0.75, اذا 12,75 = 0,1275 أ 75% 40%
    يحول الطالب الكسور العشرية الى نسب مئوية معرفي معرفة النسبة المئوية التي تمثل العدد العشري 1,75 هي ............. أكمل الفراغ 175% أ 75% 40%
    معرفي معرفة النسبة المئوية التي تمثل الكسر العشري 0,5 هي 5 % صح أو خطأ خطأ ب 75% 40%
    معرفي معرفة 18 % ) 0,2 صح أو خطأ صح أ 75% 40%
    معرفي استدلال أكتب كسراً عشرياً يقع بين 0,5 و 0,75 المقالي 0,6 أ 60% 35%
    الاحتمال 2 النواتج الممكنة ،حادثة بسيطة ، الاحتمال ، ايجاد احتمال حادثه يوجد الطالب إحتمال حادثة معرفي تطبيق اذا أدير مؤشر القرص المبين الى اليسار مرة واحدة . فأوجد احتمال كل من الحوادث الآتية: * ح (أزرق) * ح (برتقالي) * ح (أحمر او أصفر) المقالي # 8:0 s أ 70% 40%
    1 الحادثتان المتتامتان يوجد الطالب إحتمال متممة حادثة معرفي معرفة إذا كان إحتمال إختيار بطاقة معينة في لعبة يساوي 25% ، فأوجد إحتمال المتممة على صورة نسبة مئوية المقالي احتمال المتممة = 75% أ 70% 40%
    معرفي تطبيق يحتوي وعاء على 2 أقلام حمراء , و 5 زرقاء , و9 سوداء . و2 أقلام خضراء فإذا سحبت قلماً واحداً منها عشوائياً , فما إحتمال ألا يكون أسود ؟ اختيار من متعدد J o | ! د 65% 35%
    معرفي استدلال إذا اختيرت إحدى الطائرات التي وصلت إلى المطار الأول عشوائياً ، فما إحتمال ألا تكون وصلت في موعدها ؟ المقالي 80÷4=20 % أ 60% 40%
    فضاء العينة 1 فضاء العينة يوجد الطالب فضاء العينة باستعمال القائمة معرفي معرفة عدد الطرق الممكنة لاصطفاف رائد وقاسم وفؤاد أمام طاولة أمين المكتبة لتسجيل الكتب التي استعارها هي : اختيار من متعدد 3 طرق 6طرق 9طرق 12طريقة ب 70% 40%
    1 الرسم الشجري يوجد الطالب فضاء العينة باستعمال الرسم الشجري مهاري (أدائي) تطبيق إستعمل الرسم الشجري لإيجاد عدد الطرق الممكنة لإختيار علبة آيسكريم إذا أمكن الإختيار من بين حجمين من العلب: كبير أو متوسط , ومن بين ثلاث نكهات : الشوكولاته أو الفراولة أو البندق المقالي 6 طرق أ 65% 40%
    1 مبدأ العد الأساسي يوجدالطالب فضاء العينة باستعمال مبدأ العد معرفي معرفة عدد النواتج الممكنة عند رمي مكعب أرقام , وقطعتي نقد هو اختيار من متعدد 10 12 24 34 جـ 70% 40%
    معرفي تطبيق عدد النواتج الممكنة في إختيار شماغ أحمر أو أبيض و ثوب أبيض أو أسود أو بني تساوي اختيار من متعدد 5 6 7 8 ب 60% 40%
    معرفي تطبيق إستعمل مبدأ العد لحساب النواتج الممكنة في إختيار حرف من حروف كلمة فرح ، وإلقاء قطعة نقود ، و تدوير مؤشر دوار لقرص مقسم إلى جزأين ؟ المقالي 3×2×2 =12 أ 70% 40%
    خطة حل المسألة 2 خطة حل المسألة باستعمال خطة (حل مسألة أبسط) يحل الطالب مسألة حسابية باستعمال الخطوات الأربع معرفي تطبيق تقطع سيارة علاء 500 كيلو متر باستعمال 50 لتراً من الوقود. كم كيلو متراً تقطع السيارة باستعمال 10 لترات وقود؟ اختيار من متعدد 10 كلم 50 كلم 100 كلم 500كلم جـ 65% 35%
    معرفي تطبيق ينتج مصنع 1200 حبة مغلفة من الحلوى في الدقيقة الواحدة . فكم حبة تقريباً ينتج في الثانية الواحدة؟ المقالي حبة أ 65% 35%
    التاسع الهندسة: الزوايا والمضلعات تقدير الزوايا , وقياسها , ورسمها 1 تقدير قياس الزاوية يقدرالطالب قياس الزاوية معرفي معرفة قدر قياسا للزاوية التالية : المقالي 120 º تقريباً أ 75% 45%
    معرفي معرفة قياس الزاوية التالية بالتقدير هو ...... أكمل الفراغ 210 º تقريباً أ 75% 45%
    مهاري (أدائي) معرفة استعمل المنقلة لقياس الزاوية التالية: المقالي 40 º أ 75% 45%
    1 قياس الزاوية يقيس الطالب الزاوية معرفي تطبيق من الشكل التالي أوجد ق ) أ ، ق ) ب المقالي ق) أ = 70 º ق) ب= 110 º أ 60% 30%
    1 رسم الزاوية يرسم الطالب زاوية بمعلومية قياسها مهاري (أدائي) تطبيق استعمل المنقلة والمسطرة لرسم الزاوية التي قياسها 115 º المقالي أ 70% 40%
    العلاقات بين الزوايا 1 الزاويتان المتقابلتان بالرأس ، الزاويتان المتطابقتان يحدد الطالب الزوايا المتقابلة بالرأس معرفي معرفة من الشكل التالي الزاويتان المتقابلتان بالرأس هما ) 1 و ) 2 صح أو خطأ خطأ ب 75% 45%
    معرفي معرفة الزاويتان المتقابلتان بالراس لهما القياس نفسه صح أو خطأ صح أ 75% 40%
    1 الزاويتان المتكاملتان ، الزاويتان المتتامتان يصنف الطالب أزواج الزوايا معرفي معرفة تسمي الزاويتين التاليتين بزاويتين : اختيار من متعدد متتامتان متكاملتان متطابقتان منفرجتان أ 65% 35%
    معرفي معرفة الزاوية المكملة لزاوية حادة هي زاوية : أكمل الفراغ حادة منفرجة قائمة مستقيمة ب 65% 35%
    معرفي معرفة الزاويتين التاليتين هما زاويتان متتامتان صح او خطأ خطأ ب 65% 35%
    معرفي استدلال يمكن لزاويتين حادتين أن تكونا متكاملتين صح او خطأ خطأ ب 65% 30%
    معرفي تطبيق أوجد قيمة س في الشكل التالي. المقالي 128 º ، أ 65% 35%
    معرفي تطبيق قيمة س في الشكل التالي..... اختيار من متعدد 150 155 º 160 165 ب 65% 35%
    المثلثات 1 أنواع المثلثات من حيث الزوايا ، مسميات المثلثات وفق زواياها يصنف الطالب المثلثات وفق زواياها معرفي معرفة يصنف المثلث التي أعطيت قياسات زواياه يسمى مثلث ......... اكمال الفراغ بمثلث منفرج الزاوية أ 75% 40%
    معرفي معرفة مثلث قياس زواياه 90 ْ ، 75 ْ، 15 ْ يسمى مثلث حاد الزاوية صح او خطأ خطأ ب 75% 40%
    1 زوايا المثلث يوجد الطالب قياس زاوية مجهولة في المثلث معرفي تطبيق من الشكل التالي قيمة س تساوي اختيار من متعدد 30 º 45 º 75 º 105 º د 65% 40%
    معرفي تطبيق العلاقة بين الزوايتين غير القائمة في المثلث القائم الزاوية هي : اكمال فراغ زاويتان متتامتان أ 60% 35%
    1 القطعة المستقيمة ، القطعة المستقيمة المتطابقة ، مسميات المثلثات من حيث الأضلاع ، تصنيف المثلثات وفق أضلاعها يصنف الطالب المثلثات وفق أضلاعها معرفي معرفة سم المثلث التالي وفقاً لأضلاعه . المقالي مثلث متطابق الضلعين أ 75% 45%
    معرفي معرفة المثلث التالي وفقاً لأضلاعه يسمى مثلث .......... اكمال فراغ مثلث متطابق الأضلاع أ 75% 45%
    معرفي معرفة توجد زوايتان حادتان على الأقل في أي مثلث صح أو خطأ صح أ 75% 40%
    الأشكال الرباعية 1 الشكل الرباعي زوايا الشكل الرباعي، يوجد الطالب قياس زاوية مجهولة في الشكل الرباعي معرفي معرفة أوجد قيمة س من الشكل الآتي: اختيار من متعدد 70 º 80 º 110 º 120 º أ 70% 40%
    معرفي تطبيق أوجد ق ) ل في شبه المنحرف المجاور: اختيار من متعدد 100 º 110 º 120 º 130 º ب 65% 35%
    1 تصنيف الاشكال الرباعية يصنف الطالب الاشكال الرباعية معرفي معرفة يسمى الشكل الرباعي التالي ..... اكمال فراغ شبه منحرف أ 75% 45%
    معرفي معرفة يسمى الشكل الرباعي التالي ..... اختيار من متعدد مربع مستطيل معين متوازي اضلاع ب 75% 45%
    معرفي معرفة أي العبارات الآتية غير صحيحة بناء على الاشكال أدناه اختيار من متعدد جميع الاشكال رباعية كل شكل من هذه الاشكال مضلع كل شكل من هذه الاشكال متوازي أضلاع مجموع قياسات زوايا كل من هذه الاشكال يساوي360 جـ 70% 40%
    خطة حل المسألة 2 خطة حل المسألة باستعمال (خطة الرسم) يحل الطالب مسألة حسابية باستعمال (خطة الرسم) معرفي تطبيق يرتب طلال الطوابع على صفحة من الورق مستطيلة الشكل طولها 24 سم وعرضها 18 سم . فما عدد الطوابع التي تكفي لملْ الورقة , إذا كان الطابع مربع الشكل طوله 2 سم , ويبعد كل طابع عن الآخر 4 سم ؟ المقالي 12 طابعاً أ 65% 35%
    معرفي تطبيق بكم مرة يساوي طول الضلع الاطول في المثلث أدناه طول الضلع الاقصر ؟ مقالي 1,5 مرة أ 60% 40%
    مهاري (أدائي) استدلال ارسم الشكلين التاليين في النمط ادناه : أكمل الفراغ أ 60% 30%
    العاشر القياس :المحيط والمساحة والحجم محيط الدائرة 3 الدائرة - المركز - الوتر - القطر يقدر الطالب محيط الدائرة معرفي معرفة إذا كان نصف قطر دائرة 4سم ، فإن محيطها يقدر بـ أكمل الفراغ 24سم أ 75% 40%
    معرفي معرفة حدد إن كان محيط الدائرة التي نصف قطرها 7سم ، أكبر أم أصغر من 41 سم، دون استعمال الآلة الحاسبة. المقالي طول قطر الدائرة =14سم إذاً محيطها = 3×14=42 وبذلك المحيط أكبر من41سم أ 65% 35%
    يوجد الطالب محيط الدائرة معرفي معرفة طاولة دائرية الشكل قطرها 2م ، العبارة التي يعبر بها عن العلاقة التقريبية بين القطر والمحيط هي اختيار من متعدد ق f ! مح ق f ح ق f مح ق f مح د 60% 30%
    معرفي استدلال يراد إلصاق شريط حول كل شمعة من 8 شمعات ، قطر الواحدة منها 8 سم ، فهل يكفي شريط طوله 2م لإنجاز هذه المهمة ؟ فسر إجابتك المقالي لا لأن المحيط = 25.12 سم طول الشريط = 8× 25.12=200.6سم و طول الشريط 2م = 200سم إذن لا يكفي . أ 75% 40%
    معرفي استدلال يمكن أن يتغير محيط دائرة إذا أصبح قطرها مثلي ما كان عليه . صح أو خطأ صح أ 60% 30%
    معرفي تطبيق يظهر الشكل الآتي دائرتين لهما المركز نفسه: أي مما يلي يمكن استعماله لإيجاد محيط الدائرة الخارجية بالسنتميترات؟ اختيار من متعدد ط( 4+1) (4+1) 2ط(4+1) 2(4+1) جـ 75% 40%
    معرفي تطبيق يبلغ قطر القرص المدمج 12سم، أوجد محيطه مقربا الجواب لأقرب عشر. المقالي المحيط=12×3.14= 37.7سم أ 70 40
    معرفي استدلال حلل كيف يمكن أن يتغير محيط دائرة إذا أصبح قطرها مثلي ما كان عليه.. المقالي يصبح المحيط مثلي ماكان عليه أيضاً أ 65% 30%
    مساحة متوازي الأضلاع 2 القاعدة - الارتفاع يوجد الطالب مساحة متوازي الأضلاع معرفي معرفة مساحة الشكل المقابل وفق البيانات المعطاة يساوي ........ أكمل الفراغ 50 سم أ 70% 40%
    معرفي معرفة العلاقة بين صيغة مساحة متوازي الاضلاع و صيغة مساحة المستطيل . المقالي مساحة متوازي الاضلاع تقابل مساحة المستطيل أ 65% 30%
    معرفي استدلال اذا كانت س =5 ، ص) س فأي الشكلين مساحته أكبر؟ المقالي مساحة الشكل ب أكبر من مساحة الشكل أ أ 70% 40%
    يوجد الطالب أحد أبعاد متوازي الأضلاع بمعلومية المساحة والبعد الآخر معرفي تطبيق أرض على شكل متوازي أضلاع مساحتها 1800 م2 ، إذا كان طول قاعدة متوازي الأضلاع 75م، فهل يمكن أن يكون ارتفاعه 21م؟ فسر اجابتك المقالي لا يمكن، لأن 1800 ÷ 75= 24 م أ 65% 30%
    مساحة المثلث 2 مساحة المثلث يوجد الطالب مساحة المثلث معرفي تطبيق مساحة المثلث المقابل=.... أكمل الفراغ (12×8)÷2=48سم2 أ 70% 40%
    معرفي استدلال اذا كان هناك مثلثان مساحة كل منهما 24 وحدة مربعة، فهل لهما دائماً طول القاعدة نفسه ، والارتفاع ذاته؟ فسر اجابتك. المقالي لا ، لأن أحد المثلثين قد تكون أبعاده 12، 4 والآخر 16 ،3 مع تطابق مساحتيهما أ 65% 30%
    يصغ الطالب قاعدة لحساب احد ابعاد المثلث بمعلومية المساحة والبعد الاخر معرفي استدلال إذا كانت مساحة مثلث أ , ب , ج تساوي100 سم2 وطول ارتفاعه 20سم فإن طول قاعدته أكمل الفراغ 2×( مساحة المثلث )÷ طول الارتفاع =200÷20=10 سم أ 70% 40%
    خطة حل المسألة 2 استعمال خطة لحل المسألة يستعمل الطالب خطة " إنشاء نموذج " لحل المسألة معرفي تطبيق دائرتان قطر الأولى منهما ثلاثة أمثال قطر الثانية . جد النسبة بين محيطيهما. المقالي = أ 65% 30%
    معرفي استدلال إذا كان قياس كل من القاعدة والإرتفاع في كل مثلث من المثلثات أدناه يساوي نصف قياسها في المثلث السابق له، فما مساحة المثلث الثالث ؟ المقالي القاعدة= 6 سم ، الارتفاع=4سم ، مساحة المثلث الثالث (6×4) ÷ 2 = 12 سم أ 70% 40%
    معرفي استدلال الحد الرابع في النمط الآتي : 20، 40 ، 55 ، ....... أكمل الفراغ 70 أ 70% 40%
    حجم المنشور الرباعي 2 المنشور الرباعي - الحجم - الوحدات المكعبة يوجد الطالب حجم المنشور الرباعي معرفي تطبيق حجم المنشور الرباعي المقابل=... أكمل الفراغ 6×6×5 4 = 171سم3 أ 65% 30%
    يوجد الطالب طول أحد أبعاد المنشور بمعلومية الحجم والبعدان الآخران معرفي استدلال إذا كان منشور رباعي حجمه 2830,5سم3 ، وعرضه 17سم، وطوله 9سم فإن إرتفاعه = اختيار من متعدد 18,5سم 20,5سم 15,5سم 12سم أ 70% 40%
    معرفي استدلال أيهما أكبر حجماً: منشور طوله 5 سم و عرضه 4 سم ، وإرتفاعه 10سم ، أم منشور طوله 10 سم و عرضه 5 سم وإرتفاعه 4 سم ؟ فسر إجابتك المقالي لهما الحجم نفسه ، وحجم كل منهما 200سم 2 أ 60% 40%
    معرفي تطبيق قدرت حنان حجم منشور طوله 4.5 سم وعرضه 5 سم وإرتفاعه 8.4 سم على أنه أصغر من 160 سم3 ، فهل تقديرها صحيح؟ فسر إجابتك. المقالي خطأ، لأن التقدير إلى الأقل بينما الحجم أكبر من 4×5×8=160سم3 أ 70% 40%
    مساحة سطح المنشور الرباعي 3 مساحة السطح يوجد الطالب مساحة سطح منشور رباعي معرفي تطبيق مساحة سطح المنشور المقابل=..... أكمل الفراغ 62سم2 أ 75% 40%
    معرفي تطبيق إشترت سامية كعكة طولها 24سم ، و عرضها 18سم ، وإرتفاعها 2سم ، أوجد أصغر مساحة صندوق على شكل منشور رباعي لوضع الكعكة فيه . المقالي 1032سم 2 أ 75% 40%
    معرفي استدلال فسر صحة العبارة التالية : " إذا زادت أبعاد مكعب إلى مثليها ، فستزيد مساحة سطحه أربعة أمثال " المقالي نفرض أن م = 6س 2 نعوض عن س بـ ( 2س) الناتج = 6( 2س ) 2 = 6× 4 س 2 أ 70% 40%
    معرفي تطبيق من الشكل المقابل والذي جميع أوجهه الجانبية مثلثات متطابقة وقاعدته مربعة الشكل أحسب مساحة السطح الكلي للهرم. المقالي مساحة القاعدة =12×12=144سم2 ، المساحة الجانبية =48×4=192سم2 ، المساحة الكلية = 144+192= 336سم2 أ 70% 40%


    عدل سابقا من قبل فريق الجودة بجناب الهضب في الثلاثاء 30 أبريل 2013 - 7:20 عدل 2 مرات

    رد: أسئلة التحصيلي مادة الرياضيات الصف السادس الابتدائي ،وزارة التربية والتعليم السعودية 1434هـ 1435هـ

    مُساهمة من طرف فريق الجودة بجناب الهضب في الإثنين 29 أبريل 2013 - 19:17

    م الوحدة / الباب الموضوع المحتوى "عدد الحصص
    " الهدف التعليمي "نوع الهدف
    " "مستوى الهدف
    " السؤال "نوع السؤال
    " أ ب ج د الاجابة الصحيحة الصعوبة التمييز
    1 الشمس و الأرض و القمر نظام الأرض و الشمس ماعلم الفلك 7 أن يعرف الطالب علم الفلك معرفي المعرفة ما هو العلم الذي يهتم بدراسة الكون و الظواهر الكونية اختيار من متعدد علم الفيزياء علم الفلك علم الكيمياء علم الرياضيات 2 50 50
    2 ماعلم الفلك أن يعرف الطالب مصطلح علم الكون معرفي المعرفة كل ماهو موجود من الارض والكواكب و النجوم و الفضاء كله اختيار من متعدد المجرة الفلك الكون الكويكبات 3 50 50
    3 ماعلم الفلك أن يعرف الطالب المنظار الفلكي معرفي المعرفة ماهو المنظار الفلكي؟ مقالي جهاز يجمع الضوء و يكبر الصور لتبدو الاجرام اقرب و اكبر و أكثر لمعانا 1 50 50
    4 ماعلم الفلك أن يذكر الطالب أنواع المناظير الفلكية معرفي المعرفة من أنواع المناضير الفلكية ....و...... أكمل الفراغ المنظار الفلكي الكاسر والمنظار الفلكي العاكس 1 50 50
    5 كيف نثبت أن الارض تدور أن يحدد الطالب زمن دورة الارض اليوميةحول محورها معرفي المعرفة تستغرق دورة الارض الكاملة اليومية حول محورها حوالي: اختيار من متعدد 20ساعة 22ساعة 24ساعة 26ساعة 3 50 50
    6 كيف نثبت أن الارض تدور أن يذكر الطالب مبدأ عمل المناظير الفلكية معرفي المعرفة على ماذا يعتمد عمل المناضير الفلكية ؟ مقالي يعتمد مبدأعمل المناظير الفلكية على جمع الضوء المرئي لتكبير الصور 1 50 50
    7 كيف نثبت أن الارض تدور أن يستنتج الطالب كيفية حدوث الليل والنهار معرفي الاستدلال نتيجة دوران الارض حول محورها يحدث : اختيار من متعدد تعاقب اليل و النهار الفصول الاربعة المد والجزر الخسوف والكسوف 1 50 50
    8 كيف نثبت أن الارض تدور أن يحدد الطالب عدد مناطق التوقيت المعياري معرفي المعرفة عدد مناطق التوقيت المعياري هو اختيار من متعدد 21منطقة 22منطقة 23منطقة 24منطقة 4 50 50
    9 كيف نثبت أن الارض تدور ان يحدد الطالب خط التاريخ الدولي من بين خطوط الطول معرفي المعرفة خط التاريخ الدولي هو خط الطول اختيار من متعدد °190 °180 °170 °160 2 50 50
    10 مافصول السنة أن يعلل الطالب تعاقب الفصول الاربعة معرفي المعرفة سبب تعاقب الفصول الاربعة هو: أكمل الفراغ ميلان محور دوران الأرض 1 70 80
    11 مافصول السنة ان يحدد الطالب كم تستغرق الأرض في دورتها السنوية حول الشمس معرفي المعرفة تستغرق الارض في دورانها حول الشمس نحو ... أكمل الفراغ 365.24يوما 1 70 80
    12 مافصول السنة أن يفسر الطالب الاختلاف في اطوال ظلال الاجسام على الارض معرفي الاستدلال علل الاختلاف في اطوال ظلال الاجسام على الارض مقالي يرجع ذلك للاختلاف في ميل اشعة الشمس على الارض من وقت الى آخر 1 70 80
    13 مافصول السنة أن يعرف الطالب المزولة معرفي المعرفة أداة بسيطة لمعرفة الوقت باستخدام طول الظل و اتجاهه اختيار من متعدد المنظار المزولة المصباح البندول 2 70 80
    14 كيف نستكشف الفضاء أن يعدد الطالب الاحتياجات الضرورية لبقاء رواد الفضاء في الفضاء معرفي المعرفة يحتاج رواد الفضاء في رحلاتهم إلى ... أكمل الفراغ الاكسجين و الماء و الغذاء 1 70 80
    15 كيف يبدو القمر أن يصف سطح الطالب القمر معرفي المعرفة صف سطح القمر مقالي يوجد على سطح القمر مناطق مضاءة و اخرى معتمة على شكل صحون أو حفر تعرف بالفوهات كذلك بحار قمرية جافة 1 70 80
    16 كيف يبدو القمر أن يعرف الطالب الفوهة معرفي المعرفة حفرعلى شكل صحون عميق ناتجة عن اصطدام الاجرام الفضائية بسطح القمر اختيار من متعدد الفوهات البحار االجبال الأودية 1 70 80
    17 كيف يبدو القمر أن يعرف الطالب البحار القمرية معرفي المعرفة مساحات مستويه داكنة كبيرة تخلو من الماء اختيار من متعدد الفوهات الجبال البحار القمرية الأودية 3 70 80
    18 كيف يبدو القمر ان يعدد الطالب معالم سطح القمر معرفي المعرفة من معالم سطح القمر..... أكمل الفراغ الفوهات والأودية و البحار القمرية 1 65 70
    19 مالذي يسبب أطوار القمر أن يعدد الطالب اطوار القمر معرفي المعرفة اذكر ثلاثا من اطوار القمر حسب ترتيبها مقالي المحاق والهلال الاول و التربيع الاول 1 65 70
    20 مالذي يسبب أطوار القمر أن يحدد الطالب اماكن وجود الجبال القمرية معرفي المعرفة توجد الجبال القمرية : أكمل الفراغ عند حواف البحار الكبيرة 1 65 70
    21 مالذي يسبب أطوار القمر أن يعلل الطالب تسمية الجبال القمرية بهذا الاسم معرفي المعرفة سمية الجبال القمرية بهذا الاسم نسبة إلى .... أكمل الفراغ أسماء سلاسل جبلية موجودة على الارض 1 65 70
    22 ماسبب حدوث الخسوف والكسوف ان يفسرالطالب سبب حدوث ظاهرة خسوف القمر معرفي الاستدلال في الشكل التالي تتمثل ظاهرة طبيعية هي: اختيار من متعدد خسوف القمر كسوف الشمس المد والجزر الجاذبية الارضية 1 80 70
    23 ماسبب حدوث الخسوف والكسوف ان يعلل الطالب سبب حدوث الخسوف التام للقمر معرفي الاستدلال عندما يقطع مدار القمر مدار الأرض و يمر القمر في ظل الارض ... أكمل الفراغ يحدث الخسوف التام للقمر 1 65 70
    24 ماسبب حدوث الخسوف والكسوف أن يبين الطالب حدوث الخسوف الجزئي للقمر معرفي الاستدلال عندما يمر القمر كليا في ظل الارض أكمل الفراغ يحدث الخسوف الجزئي للقمر 1 65 70
    25 ماسبب حدوث الخسوف والكسوف أن يفسر الطالب سبب حدوث ظاهرة كسوف الشمس معرفي الاستدلال تتمثل ظاهرة كسوف الشمس في الشكل : اختيار من متعدد 2 60 50
    26 ماسبب حدوث الخسوف والكسوف أن يفسر الطالب سبب حدوث الكسوف الكلي للشمس معرفي الاستدلال عندما يكون القمر بين الشمس و موقع الراصد على سطح الأرض أكمل الفراغ يحدث الكسوف الكلي 1 50 50
    27 مالذي يسبب المد والجزر ان يعرف الطالب المد و الجزر معرفي المعرفة تقدم مياه البحر في اوقات معينة لتغطي مناطق اعلى من اليابسة يسمى : اختيار من متعدد المد الجزر الجاذبية المد و الجزر 4 50 50
    28 مالذي يسبب المد والجزر ان يعرف الطالب الجاذبية معرفي المعرفة قوة شد أو سحب تنشا بين جميع الاجسام اختيار من متعدد الجاذبية المد و الجزر المد العالي المد المنخفض 1 50 50
    29 مالذي يسبب المد والجزر ان يعلل الطالب حدوث المد و الجزر معرفي المعرفة تجاذب الارض و القمر ينتج عنه حدوث: اختيار من متعدد المد والجزر خسوف القمر دوران الارض الجاذبية الارضية 1 55 50
    30 مالذي يسبب المد والجزر ان يشرح الطالب حدوث المد المنخفض معرفي المعرفة متى يحدث المد المنخفض ؟ مقالي عندما يكون فيه المد اقل من المد العالي و الجزر اعلى من الجزرالمنخفض و يحدث مرتين بالشهر 1 55 50
    31 مالذي يسبب المد والجزر أن يشرح الطالب حدوث المد المرتفع معرفي المعرفة عندما يصطف كل من الشمس و الأرض على استواء واحد يحدث اختيار من متعدد الخسوف الكسوف المد المرتفع المد المنخفض 3 55 50
    32 الفلك النظام الشمسي مالنظام الشمسي 4 أن يعرف الطالب الكوكب معرفي المعرفة جسم كروي كبير يدور حول النجم اختيار من متعدد الكوكب القمر المجرة الفلك 1 55 50
    33 مالنظام الشمسي ان يعرف الطالب القمر معرفي المعرفة جسم يدور حول الكوكب اختيار من متعدد الكوكب القمر المجرة الفلك 2 55 50
    34 مالنظام الشمسي أن يذكر الطالب مكونات النظام الشمسي معرفي المعرفة مما يتكون النظام الشمسي ؟ مقالي الشمس والكواكب والاقمار واجرام اخرى 1 55 50
    35 مالنظام الشمسي ان يشرح الطالب القصور الذاتي معرفي المعرفة عندما تتحرك الكوكب في خط مستقيم وتعمل جاذبية الشمس على سحبه في اتجاهها وهذا يسمى.. مقالي القصور الذاتي 1 55 50
    36 مالنظام الشمسي أن يذكر الطالب سبب بقاء الكواكب في مداراتها حول الشمس معرفي الاستدلال علل سبب بقاء الكواكب في مداراتها حول الشمس مقالي وجود الجاذبية الارضية 1 55 80
    37 مالنظام الشمسي ان يوضح الطالب حركة الكواكب معرفي الاستدلال فسر حركة الكوكب مقالي هناك تفسيران 1- الارض هي مركز الكون و الشمس و القمر و النجوم تدور حول الأرض 2- الارض و القمر و كواكب اخرى تدور حول الشمس 1 55 80
    38 مالكواكب الداخلية؟ومالكويكبات؟ ان يعرف الطالب الكويكبات معرفي المعرفة اجرام صغيرة نسبيا ذات طبيعة صخرية فلزية تتحرك في مدارات حول الشمس اختيار من متعدد الفلك الكون الكويكبات المجرة 3 55 80
    39 مالكواكب الداخلية؟ومالكويكبات؟ أن يحدد الطالب موقع الكويكبات معرفي المعرفة تقع معظم الكويكبات في حزام بين مداري..... أكمل الفراغ المريخ و المشتري 1 55 80
    40 مالكواكب الداخلية؟ومالكويكبات؟ ان يذكر الطالب اكبر الكويكبات معرفي المعرفة من اكبر الكويكبات هو اختيار من متعدد سيريس المريخ الزهرة عطارد 1 55 80
    41 مالكواكب الداخلية؟ومالكويكبات؟ أن يعدد الطالب عدد اقمار الكواكب الخارجية معرفي المعرفة الكواكب الخارجية تتضمن المشتري و زحل و أورانوس و نيوتن صح أو خطأ صح 1 55 80
    42 مالكواكب الداخلية؟ومالكويكبات؟ ان يذكر الطالب الكواكب الداخلية معرفي المعرفة اقمار الكواكب الداخلية هي عطارد و الزهرة صح أو خطأ صح 1 55 80
    43 مالكواكب الخارجية؟ ان يذكر الطالب الشبه بين الكواكب الخارجية معرفي المعرفة اذكر أوجه الشبه بين الكواكب الخارجية ؟ مقالي متماثلة في حجمها ، لها لب فلزي ، لها حلقات وأقمار 1 55 80
    44 مالكواكب الخارجية؟ ان يمثل الطالب للكواكب الخارجية معرفي المعرفة اذكر مثالا للكواكب الخارجية مقالي بلوتو 1 55 80
    45 مالكواكب الخارجية؟ أن يعدد الطالب بعض خصائص كوكب بلوتو معرفي المعرفة كوكب بلوتو قزم صغير الحجم صح أو خطأ صح 1 80 88
    46 مالاجرام الاخرى في نظامنا الشمسي أن يعرف الطالب المذنب معرفي المعرفة كرة من الجليد و الضخور تدور حول الشمس و يكون متجمد اختيار من متعدد الشهاب المذنب النيزك القمر 2 80 88
    47 مالاجرام الاخرى في نظامنا الشمسي ان يعرف الطالب الشهاب معرفي المعرفة جسم صخري فلزي صغير يدخل الغلاف الجوي للارض و يحترق قبل ارتطامه بالارض اختيار من متعدد المذنب القمر النيزك الشهاب 4 80 88
    48 مالاجرام الاخرى في نظامنا الشمسي ان يعرف الطالب النيزك معرفي المعرفة إذا لم يحترق الشهاب كاملا و وصل جزء منه إلى الأرض يسمى اختيار من متعدد النيزك شهاب المذنب نجم 1 80 88
    49 مالاجرام الاخرى في نظامنا الشمسي أن يحدد الطالب موقع المذنبات معرفي المعرفة توجد المذنبات في منطقة تسمى ... أكمل الفراغ سحابة اورت 1 80 88
    50 النجوم والمجرات مالنجوم؟ومالمجموعات النجمية 3 أن يعرف الطالب النجم معرفي المعرفة كرة ضخمة من الغازات الملتهبة المترابطة بفعل الجاذبية اختيار من متعدد نيزك شهاب نجم مذنب 3 80 88
    51 مالنجوم؟ومالمجموعات النجمية أن يسمي الطالب اثنان المجموعة النجمية معرفي المعرفة سمي اثنان من المجموعة النجمية مقالي مجموعة الدب الأكبر ، مجموعة العقرب 1 80 88
    52 مالنجوم؟ومالمجموعات النجمية أن يذكر الطالب فوائد المجموعات النجمية معرفي المعرفة من فوائد المجموعات النجمية : اختيار من متعدد قياس المسافات حدوث الجاذبية إضاءة السماء تحديد الاتجاهات 4 80 88
    53 مالنجوم؟ومالمجموعات النجمية أن يعرف الطالب السنة الضوئية معرفي المعرفة السنة الضوئية هي المسافة التي يقطعها الضوء في السنة و تساوي : اختيار من متعدد 5.9تريليون كم 4.9تريليون كم 3.9 تريليون كم 2.9 تريليون كم 1 80 88
    54 مابعض خصائص النجوم أن يذكر الطالب بعض خصائص النجوم معرفي المعرفة من خصائص النجوم ..... أكمل الفراغ ساطعة ، لها لون ، ذات احجام مختلفة 1 80 88
    55 مالمجرات أن يعرف الطالب المجرة معرفي المعرفة مجموعة كبيرة جدا من النجوم التي تربط معا بالجاذبية اختيار من متعدد المذنب النيزك المجرة الشهاب 3 80 88
    56 مالمجرات أن يذكر الطالب الأنماط الرئيسية للمجرات معرفي المعرفة عدد الانماط الرئيسية للمجرات مقالي غير منظمة،اهليجية، لولبية 1 80 88
    57 مالمجرات ان يعرف الطالب مجرة درب التبانة معرفي المعرفة مجرة درب التبانة لولبية الشكل تدور فيها النجوم حول مركزالمجرات و تخرج الأذرع اللولبية صح أو خطأ صح خطـأ 1 80 88
    58 مالانفجار العظيم أن يعرف الطالب السديم معرفي المعرفة السديم هي مواد الكون انتشرات في كل الاتجاهات و قلت كثافتها و درجة حراراتها و تشكلت منها كميات ضخمة من الغاز و الغبار صح أو خطأ صح خطـأ 1 80 88
    59 تشكل النظام الشمسي ان يبين الطالب تشكيل النظام الشمسي معرفي المعرفة "بدء السديم ثم انجذاب بعض الاجرام على بعض حتى يصبح لها كتلة الكثافية والجاذبية " الترتيب السابق يبين كيفية تشكيل: اختيار من متعدد النظام الشمسي مسار المنب المجموعة النجمية الانفجار العظيم 1 80 88
    60 تصنيف المادة الخصائص الفيزيائية للمادة 4 أن يسشتنتج تاطالب أن كثافة المادة لا تتغير معرفي الاستدلال لا تتغير كثافة المادة مع تغير الكتلة صح أو خطأ صح خطـأ 1 80 88
    61 مالمادة أن يعرف الطالب الكتلة معرفي المعرفة كمية المادة في الجسم مزاوجة الكتلة 1 80 88
    62 مالمادة أن يعرف الطالب الوزن معرفي المعرفة مقدار سحب الجاذبية للجسم مزاوجة الوزن 1 80 88
    63 مالمادة أن يعرف الطالب الحجم معرفي المعرفة الحيز الذي يشغله الجسم مزاوجة الحجم 1 80 88
    64 مالمادة أن يقارن الطالب بين الجزيئات في الجسم الصلب و الغاز و السائل معرفي الاستدلال تكون الجزيئات في السائل اكثر تراصا من الصلب صح أو خطأ صح خطـأ 1 80 88
    65 مالمادة أن يحسب الطالب الحجم معرفي التطبيق كم حجم جسم منتظم طولة 5 سم و عرضه 3 سم و ارتفاعه 2 سم مقالي الحجم = الطول × العرض ×الارتفاع =5 ×3×2=30سنتمتر مكعب 1 80 88
    66 مالمادة ان يستخدم الطالب الاداة المستخدمة لقياس حجم السائل معرفي المعرفة في السوائل يستخدم المخبار المدرج لقياس اختيار من متعدد الحجم الوزن الكثافة الكتلة 1 80 88
    67 مالمادة أن يحدد الطالب حجم جسم غير منتظم معرفي التطبيق كيف يمكن تحديد حجم جسم غير منتظم مقالي يتم غمره في ماء موضوع في مخبار مدرج ومقدار الماء المزاح بالمللتر يشير الى حجم الجسم بالسنتمتر 1 80 88
    68 مالمادة أن يصف الطالب حالات المادة الثلاث معرفي الاستدلال الحالة الاقل تماسكا و كثافة بين حالات المادة هي أكمل الفراغ الغازية 1 80 88
    69 مالكثافة؟ مالطفو أن يوضح الطالب المقصود بالكثافة معرفي المعرفة قياس مقدار الكتلة في حجم معين يسمى أكمل الفراغ الكثافة 1 70 75
    70 مالكثافة؟ مالطفو ان يطبق الطالب قانون حساب الكثافة مهاري (أدائي) التطبيق يمكن قياس الكثافة بتطبيق القانون التالي: اختيار من متعدد الكتلة + الحجم الكتلة ÷ الحجم الكتلة - الحجم الكتلة × الحجم 1 70 75
    71 مالكثافة؟ مالطفو ان يتعرف الطالب على المبدأ الذي يفسر لماذا تطف الاجسام معرفي التطبيق مبدأ ارخميدس يفسر خاصية: اختيار من متعدد القساوة الطفو الغليان الكثافة 1 70 75
    72 مالكثافة؟ مالطفو أن يعلل الطالب طفو بعض الاجسام معرفي الاستدلال لماذا يطفو الجليد على سطح الماء مقالي لان كثافته اقل من الماء 1 70 75
    73 مالخصائص الفيزيائية؟ أن يوضح الطالب المقصود بالخصائص الفيزيائية معرفي المعرفة الصفات التي يمكن ملاحظاتها دون أن تغير في طبيعة المادة تسمى أكمل الفراغ الخصائص الفيزيائية 1 70 75
    74 مالخصائص الفيزيائية؟ أن يذكر الطالب أمثلة على الخصائص الفيزيائية معرفي المعرفة من الامثلة على الخصائص الفيزيائية أكمل الفراغ الكثافة أو اللون أو درجة الحرارة أو القساوة أو الملمس أو المغناطيسية 1 70 75
    75 الماء و المخاليط مالمخاليط؟ 5 ان يعرف الطالب المخلوط معرفي المعرفة مادتان أو اكثر تمتزجان معا ولا تكون مادة جديدة مزاوجة المخلوط 1 70 75
    76 مالمخاليط؟ أن يستنتج الطالب أن خصائص المواد في المخلوط لا تتغير معرفي الاستدلال عند مزج برادة الحديد مع مسحوق الكبريت فإن كلا منها يحتفظ بخصائصه صح أو خطأ صح خطـأ 1 70 75
    77 مالمخاليط؟ أن يقارن الطالب بين المخلوط و المركب معرفي الاستدلال الخصائص الفيزيائية للمركب تختلف عن الخصائص الفيزيائية لمكوناته صح أو خطأ صح خطـأ 1 70 75
    78 مالمخاليط؟ أن يذكر الطالب امثلة على المخاليط غير المتجانسة معرفي المعرفة يشكل الكبريت و برادة الحديد مخلوط أكمل الفراغ غير متجانس 1 70 75
    79 مابعض أنواع المخاليط ان يوضح الطالب المعلق معرفي المعرفة مخلوط مكون من اجزاء ينفصل بعضها عن بعض مع مرور الوقت اذا ترك ساكنا مزاوجة المعلق 1 70 75
    80 مابعض أنواع المخاليط ان يمثل الطالب للمحلول المعلق معرفي التطبيق مزج الزيت والخل مثال على: اختيار من متعدد المستحلبات المركبات المعلق الغرويات 3 70 75
    81 مابعض أنواع المخاليط أن يوضح الطالب المستحلب معرفي المعرفة مخلوط يتكون من سائلين لا يذوبان ولا يمتزجان معا مزاوجة المستحلب 1 50 65
    82 مابعض أنواع المخاليط أن يوضح الطالب الغروي معرفي المعرفة مخلوط متجانس تكون فيه دقائق مادة مشتتة خلال مادة اخرى مسببة منع مرور الضوء مزاوجة الغروي 1 50 65
    83 مابعض أنواع المخاليط أن يقارن الطالب بين المخلوط الغروي و المخلوط غير المتجانس معرفي الاستدلال قارن بين المخلوط الغروي و المخلوط غير المتجانس مقالي الغرويات محاليل غير متجانسة أي متماثلة في جميع اجزاء المخلوط اما المخاليط غير المتجانسة فاجزاؤها غير متماثلة 1 50 65
    84 هل المحاليل مخاليط متجانسة أن يعرف الطالب المحلول معرفي المعرفة عرف المحلول مقالي خليط بين مادة تذوب في مادة اخرى 1 50 65
    85 هل المحاليل مخاليط متجانسة أن يميز الطالب بين المذاب و المذيب معرفي المعرفة المادة التي تذوب في المحلول تسمى أكمل الفراغ المذاب 1 50 65
    86 هل المحاليل مخاليط متجانسة أن يعرف الطالب السبيكة معرفي المعرفة مخلوط مكون من فلز أو اكثر مع مواد صلبة اخرى مزاوجة السبيكة 1 50 65
    87 هل المحاليل مخاليط متجانسة ان يمثل الطالب للسبيكة معرفي المعرفة من أمثلة السبائك: اختيار من متعدد الفولاذ الحديد القصدير الخارصين 1 50 65
    88 هل المحاليل مخاليط متجانسة أن يعرف الطالب الذائبية معرفي المعرفة اكبر كمية من المذاب يمكن اذابتها في كمية معينة من المحلول تسمى أكمل الفراغ الذائبية 1 50 65
    89 كيف يمكن فصل المخاليط أن يعدد الطالب طرق فصل المخاليط معرفي المعرفة ما هي طرق فصل المخاليط مقالي المغناطيسية - النخل - الطفو - الترشيح - التبخر 1 50 65
    90 كيف يمكن فصل المخاليط أن يقارن الطالب بين التبخر و التكاثف معرفي المعرفة قارن بين التبخر و التكاثف مقالي عمليتان متعاكستان التبخر السائل يصبح غاز و التكاثف الغاز يصبح سائل 1 50 65
    91 كيف يمكن فصل المخاليط أن يشرح الطالب تجربةعملية توضح عملية التقطير معرفي التطبيق "تسمى العملية التي في الشكل عملية....




    " أكمل الفراغ التقطير 1 80 85
    92 التغيرات و الخصائص الكيميائية التغيرات الكيميائية ماالتغيرات الكيميائية 4 أن يوضح الطالب المقصود بالرابطة الالكيميائية معرفي المعرفة عندما ترتبط ذرات مع ذرات اخرى تتكون أكمل الفراغ الرابطة الكيميائية 1 80 85
    93 ماالتغيرات الكيميائية ان يوضح الطالب التغير الكيميائي معرفي الاستدلال تغير ينتج عنه مواد جديدة لها خصائص تختلف عن خصائص المواد الاصلية يسمى أكمل الفراغ التغير الكيميائي 1 80 85
    94 ماالتغيرات الكيميائية أن يقارن الطالب بين التغير الكيميائي و التغير الفيزيائي معرفي الاستدلال مالفرق بين التغير الكيميائي و التغير الفيزيائي مقالي لا ينتج التغير الفيزيائي مواد جديدة بينما ينتج التغير الكيميائي مواد جديدة لها خصائص تختلف عن المواد الاصلية 1 80 85
    95 ماالتغيرات الكيميائية ان يوضح الطالب التفاعل الكيميائي معرفي المعرفة يتكون التفاعل الكيميائي من مواد قبل التغير الكيميائي تسمى........ و مواد بعد التغير الكيميائي تسمى.......... أكمل الفراغ مواد متفاعلة - مواد ناتجة 1 80 85
    96 ماالتغيرات الكيميائية أن يوضح الطالب المعادلة الكيميائية معرفي المعرفة الحروف و الارقام الدالة على كميات المواد المتفاعلة و الناتجة في التفاعل تسمى .... أكمل الفراغ المعادلة الكيميائية 1 80 85
    97 ماالتغيرات الكيميائية ان يحدد الطالب نوع التفاعل الكيميائي معرفي المعرفة عندما تتفكك مركبات معقدة الى مواد ابسط منها يسمى التفاعل......... أكمل الفراغ التحلل الكيميائي 1 80 85
    98 ماالتغيرات الكيميائية أن يستنتج الطالب نوع التفاعل من كتابة المعادلة معرفي الاستدلال ما نوع التفاعل في الشكل السابق مقالي تفاعل تحلل 1 80 85
    99 ماالتغيرات الكيميائية ان يقارن الطالب بين المواد المتفاعلة والمواد الناتجة معرفي التطبيق قارن بين المواد المتفاعلة والمواد الناتجة مقالي المواد المتفاعلة: موادا موجودة قبل حدوث التغير الكيميائي.المواد الناتجة: موادا تنتج عن التغير الكيميائي 1 80 85
    100 مالتفاعلات اليكميائية أن يعدد الطالب بعض العوامل التي تعتمد عليها سرعة التفاعل معرفي المعرفة ما الذي يسبب زيادة سرعة التفاعل مقالي ارتفاع الحرارة - زيادة التركيز - زيادة الضغط - زيادة سطح المواد المتفاعلة 1 80 85
    101 مالتفاعلات الماصة للطاقة؟ومالتفاعلات الطاردة للطاقة أن يوضح الطالب المقصود بالتفاعل الطارد للطاقة معرفي المعرفة التفاعل الذي يطلق طاقة يسمى تفاعل ....... للطاقة أكمل الفراغ طارد 1 80 85
    102 مالتفاعلات الماصة للطاقة؟ومالتفاعلات الطاردة للطاقة أن يوضح الطالب المفصود بالتفاعل الماص للطاقة معرفي المعرفة التفاعل الذي يحتاج لمصدر طاقة يسمى تفاعل ....... للطاقة أكمل الفراغ ماص 1 50 60
    103 مالتفاعلات الماصة للطاقة؟ومالتفاعلات الطاردة للطاقة أن يستنتج الطالب نوع التفاعل ماص او طارد من الشكل معرفي الاستدلال أي التفاعلات في الصورة تفاعل ماص للطاقة مقالي تفاعل كربونات الكالسيوم 1 50 60
    104 الخصائص الكيميائية مالخصائص المختلفة للعناصر 4 أن يوضح الطالب الخاصية الكيميائية معرفي المعرفة الخاصية الكيميائية تصف طريقة تفاعل المادة مع مواد اخرى صح أو خطأ صح خطـأ 1 50 60
    105 مالخصائص المختلفة للعناصر أن يصف الطالب توزيع العناصر فب الجدول الدوري معرفي المعرفة تقع الفلزات في الجدول الدوري في اختيار من متعدد الجانب الايمن الجانب الايسر الاعلى الاسفل 2 50 60
    106 مالخصائص المختلفة للعناصر ان يمثل الطالب للفلزات معرفي التطبيق من أمثلة الفلزات: اختيار من متعدد السليكون الكبريت البورون الذهب 4 50 60
    107 مالخصائص المختلفة للعناصر ان يمثل الطالب لأشباه الفلزات معرفي التطبيق من أمثلة أشباه الفلزات: اختيار من متعدد سلينيوم النحاس السليكون رصاص 3 50 60
    108 مالخصائص المختلفة للعناصر ان يميز الطالب بين الفلزات واللافلزات واشباه الفلزات معرفي التطبيق ذهب، رصاص، كربون، سليكون . هذه المواد مرتبتاً تمثل : اختيار من متعدد فلز، لافلز، شبه فلز، فلز فلز، فلز، لافلز، شبه فلز لافلز، فلز، لافلز، فلز شبه فلز، لافلز، لافلز، فلز 2 50 60
    109 ماالاحماض ؟ومالقةاعد ان يقارن الطالب بين الاحماض و القواعلد معرفي الاستدلال تمتاز الاحماض عن القواعد بانها اختيار من متعدد ذات طعم مر ملمسه صابوني مواد حارقه عند لمسها تحول ورقة تباع الشمس الحمراء الى زرقا 3 50 60
    110 ماالاحماض ؟ومالقةاعد ان يعرف الطالب الكواشف معرفي المعرفة مواد يتغير لونها عند وجود الحمض أو القاعدة مزاوجة الكواشف 1 50 60
    111 ماخصائص بعض الاملاح أن يوضح الطالب كيف ينتج الملح معرفي المعرفة ينتج من تفاعل حمض مع قاعدة ....... أكمل الفراغ ملح 1 50 60
    112 ماخصائص بعض الاملاح ان يوضح الطالب المقصود بالتعادل معرفي المعرفة يسمى التفاعل الذي يتم عند خلط حمض مع قاعدة بـ اختيار من متعدد التعادل الاتحاد التحلل الاحتراق 1 60 60
    113 استعمال القوى الحركة مالحركة 4 أن يوضح الطالب المقصود بالموقع معرفي المعرفة المكان الذي يوجد فيه الجسم مزاوجة الموقع 1 70 80
    114 مالحركة ان يوضح الطالب المقصود بالحركة معرفي المعرفة تغير موقع الجسم بمرور الزمن مزاوجة الحركة 1 70 80
    115 مالحركة أن يوضح الطالب المقصود بالاطار المرجعي معرفي المعرفة مجموعة اجسام تمكنني من قياس الحركة و تحديد الموقع بالنسبة لها مزاوجة الاطار المرجعي 1 70 80
    116 ماالسرعة أن يعرف الطالب السرعة معرفي المعرفة مقدار التغير في موقع الجسم خلال الزمن يسمى أكمل الفراغ السرعة 1 70 80
    117 ماالسرعة أن يحسب الطالب السرعة معرفي التطبيق اذا كان العداء يقطع 100 متر في زمن قدره 10 ثواني فإن سرعته اختيار من متعدد 1م / ث 10م/ث 100م/ث 1000م/ث 2 70 80
    118 ماالسرعة أن يكتب الطالب وحدة السرعة معرفي الاستدلال وحدة السرعة هي اختيار من متعدد م م/ث كجم كجم/سم 2 70 80
    119 ماالسرعة أن يوضح الطالب المقصود بالسرعة المتجهة معرفي المعرفة تقيس سرعة الجسم و اتجاه حركته مزاوجة السرعة المتجهة 1 70 80
    120 ماالسرعة أن يحسب الطالب السرعة المتجهة معرفي التطبيق تبعد مدينة جدة عن الرياض 950 كم كما بالشكل مالسرعة المتجهة الازمة للطائرة لتصل من جدة إلى الرياض خلال ساعة مقالي 950÷2=475 كم/ساعة باتجاه الجنوب الغربي 1 70 80
    121 ماالتسارع أن يعرف الطالب التسارع معرفي المعرفة التغير في سرعة الجسم او اتجاه حركته أو كليهما في وحدة الزمن مزاوجة التسارع 1 70 80
    122 ماالتسارع أن يحسب الطالب التسارع معرفي التطبيق إذا كانت السيارة سرعتها 100 م/ث و احتاجت على 5 ثواني لتقف فإن تسارعها يكون اختيار من متعدد 100 (م/ث) / ث 50 (م/ث) / ث 20 (م/ث) / ث 10 (م/ث) / ث 3 70 80
    123 القوى و الحركة ماالقوى 5 أن يعرف الطالب القوة معرفي المعرفة عملية دفع أو سحب يؤثر بها جسم في جسم اخر اختيار من متعدد السرعة التسارع القوة الحركة 3 70 80
    124 ماالقوى ان يحدد الطالب وحدة القوة معرفي المعرفة وحدة القوة هي اختيار من متعدد ث/(م/ث) م/ث الجرام نيوتن 4 70 80
    125 ماالجاذبية ؟ وماالاحتكاك أن يوضح الطالب الجاذبية معرفي المعرفة الجاذبية قوى تجذب جميع الاجسام بعضها في اتجاه بعض صح أو خطأ صح خطـأ 1 60 68
    126 ماالجاذبية ؟ وماالاحتكاك أن يعرف الطالب الاحتكاك معرفي المعرفة قوة تعيق حركة الاجسام تنشى بين سطحي جسمين متلامسين مزاوجة الاحتكاك 1 60 68
    127 قوانين نيوتن للحركة أن يقارن الطالب بين القوى المتزنة و القوى غير المتزنة معرفي الاستدلال القوى غير المتزنة هي القوى التي تؤثر في جسم دون ان تغير من حركته صح أو خطأ صح خطـأ 1 60 68
    128 قوانين نيوتن للحركة أن يذكر الطالب نص قانون نيوتن الأول معرفي المعرفة اذكر نص قانون نيوتن الأول مقالي الجسم الساكن يبقى ساكن و الجسم المتحرك يبقى متحرك بنفس السرعة و الاتجاه مالم تؤثر فيه قوة غير متزنة 1 60 68
    129 قوانين نيوتن للحركة أن يذكر الطالب نص قانون نيوتن الثاني معرفي المعرفة اذكر نص قانون نيوتن الثاني مقالي إذا اثرت قوة غير متزنة في جسم فإنها تكسبه تسارعا في اتجاهها و يزداد بزيادة القوة غير المتزنة 1 60 68
    130 قوانين نيوتن للحركة أن يذكر الطالب نص قانون نيوتن الثالث معرفي المعرفة اذكر نص قانون نيوتن الثالث مقالي لكل فعل رد فعل مساوى له في المقدار و معاكس في الاتجاه 1 60 68
    131 الكهرومغناطيسية الكهرباء ماالكهرباء الساكنة؟ 3 أن يوضح الطالب المقصود بالكهرباء معرفي المعرفة حركة الالكترونات هي ............ أكمل الفراغ الكهرباء 1 60 68
    132 ماالكهرباء الساكنة؟ أن يوضح الطالب المقصود بالكهرباء الساكنة معرفي المعرفة تراكم جسيمات مشحونة على سطوح الاجسام يسمى .... اختيار من متعدد الكهرباء الكهرباء الساكنة التيار الكهربائي المقاومة الكهربائية 2 60 68
    133 ماالكهرباء الساكنة؟ أن يبين الطالب متى يصبح الجسم متعادلا كهربائيا معرفي المعرفة متى يصبح الجسم متعادلا كهربائيا مقالي إذا كان له العدد نفسه من البروتونات و الالكترونات 1 60 68
    134 ماالكهرباء الساكنة؟ أن يعرف الطالب التاريض معرفي المعرفة منع تراكم الشحنات الزائدة على الاجسام الموصلة بوصلها بالأرض يسمى .... أكمل الفراغ التاريض 1 60 68
    135 كيف تسري الكهرباء أن يوضح الطالب المقصود بالتيار الكهربائي معرفي المعرفة يسمى سريان الكهرباء في موصل بالمقاومة الكهربائية صح أو خطأ صح خطـأ 1 60 68
    136 كيف تسري الكهرباء أن يسمي الطالب المسار المغلق للتيار الكهربائي معرفي المعرفة يمر التيار الكهربائي في مسار مغلق من الموصلات يسمى ....... أكمل الفراغ الدائرة الكهربائية 1 60 68
    137 كيف تسري الكهرباء أن يسمي الطالب مكونات الدائرة الكهربائية معرفي المعرفة في الشكل التالي الاجزاء المشار اليها في الدائرة هي..... أكمل الفراغ مصباح بطارية مقاومة موصلات 1 85 95
    138 كيف تسري الكهرباء ان يوضح الطالب المقصود بالمقاومة الكهربائية معرفي المعرفة توجد اجزاء من الدائرة الكهربائية تقاوم مرور الالكترونات فيها تسمى : أكمل الفراغ المقاومة الكهربائية 1 85 95
    139 كيف تسري الكهرباء أن يذكر الطالب وحدة قياس المقاومة الكهربائية معرفي المعرفة تقاس المقاومة الكهربائية بوحدة ....... اختيار من متعدد الاوم الامبير الواط الجول 1 85 95
    140 كيف تسري الكهرباء أن يذكر الطالب وحدة قياس التيار الكهربائي معرفي المعرفة الامبير هي وحدة قياس .. اختيار من متعدد المقاومة الكهربائية الطاقة الكهربائية التيار الكهربائي الكهرباء الساكنة 3 85 95
    141 كيف تسري الكهرباء أن يرسم الطالب مخطط الدائرة الكهربائية مهاري (أدائي) التطبيق ارسم مخطط الدائرة الكهربائية التي في الشكل مقالي 1 85 95
    142 كيف تسري الكهرباء أن يقارن الطالب بين الدوائر الكهربائية الموصولة على التوالي و الموصولة على التوازي معرفي الاستدلال في الدوائر الكهربائية الموصولة على التوازي تعطل احد المصابيح يودي إلى عدم عمل المصابح الاخرى صح أو خطأ صح خطـأ 1 85 95
    143 كيف تسري الكهرباء ان يوضح الطالب كيفية استخدام الكهرباء بطريقة آمنة معرفي المعرفة يمكن حماية المنزل من التيار الكهربائي الكبير بواسطة اختيار من متعدد المقابس المقاومات القواطع الكهربائية مصادر الكهرباء 3 85 95
    144 المغناطيسية ماالمغناطيسية؟ 2 أن يوضح الطالب المغناطيس معرفي المعرفة الجسم الذي له القدرة على سحب جسم اخر له خصائص مغناطيسية يسمى ..... أكمل الفراغ المغناطيس 1 85 95
    145 ماالمغناطيسات الكهربائية أن يمثل الطالب للمغناطيس المستخدم في الحياة العامة معرفي المعرفة مثال للمغناطيس الذي يستخدم في الحياة العامة اختيار من متعدد المصباح البوصلة البطارية المخبار 2 85 95
    146 ماالمغناطيسات الكهربائية ان يوضح الطالب آلية عمل البوصلة معرفي التطبيق تتجه الابرة المغناطيسية الى جهة الصحيحة في البوصلة رقم : اختيار من متعدد 1 85 95
    147 ماالمغناطيسات الكهربائية أن يحدد الطالب متى يحصل التجاذب و التنافر في المغناطيس معرفي التطبيق عندما تلتقي الاقطاب المتشابهة في المغناطيس : اختيار من متعدد تتنافر تتجاذب تنحني تضيء 1 85 95
    148 ماالمغناطيسات الكهربائية أن يحدد الطالب متى يحصل التجاذب و التنافر في المغناطيس معرفي التطبيق الاقطاب المختلفة في المغناطيس : اختيار من متعدد تنحني تضيء تتنافر تتجاذب 1 80 85
    149 ماالمغناطيسات الكهربائية أن يعرف الطالب المجال المغناطيسي معرفي المعرفة ما هو المجال المغناطيسي مقالي اتجاهات القوى المغناطيسية حول المغناطيس 1 80 85
    150 ماالمغناطيسات الكهربائية أن يوضح الطالب المغناطيس الكهربائي معرفي المعرفة دائرة كهربائية تكون مجالا مغناطيسيا..... أكمل الفراغ المغناطيس الكهربائي 1 80 85
    151 ماالمغناطيسات الكهربائية أن يجري الطالب تجربة توضح المجال المغناطيسي للمغناطيس مهاري (أدائي) التطبيق عندما ترش كمية من برادة الحديد فوق مغناطيس فانها تشكل خطوطا تعبر عن : اختيار من متعدد الرفع المغناطيسي المجال المغناطيسي المولد الكهربائي المغناطيس الكهربائي 2 80 85
    152 ماالمغناطيسات الكهربائية أن يستنتج الطالب الفرق بين المغناطيس الكهربائي و المغناطيس الدائم معرفي الاستدلال بماذا يمتاز المغناطيس الكهربائي عن المغناطيس الدائم مقالي المغناطيس الكهربائي يمكن فتحه و اغلاقه وتغيير قوته بزيادة التيار أو عدد الملفات 1 80 85
    153 كيف يمكن للمغناطيسات أن تولد الكهرباء أن يعرف الطالب المولد الكهربائي معرفي المعرفة أداة تنتج تيار كهربائي من خلال دوران ملف فلزي بين قطبي مغناطيس اختيار من متعدد المغناطيس الكهربائي المقاومة الكهربائية المولد الكهربائي الدائرة الكهربائية 3 80 85
    154 كيف يمكن للمغناطيسات أن تولد الكهرباء ان يمثل الطالب على المغناطيس الكهربائي معرفي التطبيق مثل لبعض لأجهزة الكهربائية المنزلية التي تعتمد على المغناطيس الكهربائي.... مقالي جرس الباب ، سماعة الصوت، المروحة الكهربائية ،محرك السيارة 1 80 85
    155 كيف يمكن للمغناطيسات أن تولد الكهرباء أن يبين الطالب الاستفادة من القوى المغناطيسية في القطار معرفي المعرفة مالذي يرفع القطار فوق المسار مقالي القوى المغناطيسية للاقطاب المتشابهة التي يدفع بعضها البعض 1 80 85

      الوقت/التاريخ الآن هو الأحد 11 ديسمبر 2016 - 5:12