موقع البوابة الوطنية للتحصيل الدراسي وزارة التربية والتعليم أضغط هنا
موقع البوابة الوطنية للتقويم وزارة التربية والتعليم السعودية أضغط هنا
برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي في وزارة التربية والتعليم ، موقع برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي في وزارة التربية والتعليم ، بوابة برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي في وزارة التربية والتعليم ،
البوابة الوطنية للتحصيل الدراسي ، موقع البوابة الوطنية للتحصيل الدراسي ، رابط البوابة الوطنية للتحصيل الدراسي
م الفصل الوحدة / الباب الموضوع عدد الحصص المحتوى الهدف التعليمي نوع الهدف مستوى الهدف السؤال نوع السؤال أ ب ج د الاجابة الصحيحة الصعوبة التمييز
السادس العمليات على الكسور الاعتيادية تقريب الكسور والأعداد الكسرية 1 تقريب الكسور يقرب الطالب كسوراً معرفي معرفة تقريب الكسر ¾ الى اقرب نصف هو اختيار من متعدد صفر # ! 1 د 75% 40%
معرفي تطبيق استعمل التقريب لترتيب مجموعة الاعداد فيما يأتي تصاعديا P L المقالي LP أ 65% 45%
1 تقريب الاعداد الكسرية يقرب الطالب اعداداً كسرية معرفي معرفة حدد العدد المختلف عن الأعداد الثلاثة الأخرى اختيار من متعدد 2s 7 2t جـ 75% 40%
معرفي تطبيق تُعدّ خديجة بطاقات الأفراح , وتريد أن تضعها مغلفات قياساتها : 15oسم × 9À سم ، أوجد إلى أقرب نصف سم أكبر قياس ممكن للبطاقات.. المقالي 16 × !9 أ 65% 40%
خطة حل المسألة 2 حل مسائل لفظية باستعمال خطة تمثيل المسألة يحل الطالب مسائل لفظية باستعمال خطة تمثيل المسألة معرفي تطبيق ما العدد المفقود في النمط : 234 ، 345 ، ...... ، 567 ؟ المقالي 456 أ 70% 40%
معرفي استدلال فيما يأتي درجات طلاب أحد الصفوف في مادة الرياضيات : كم مّرة يساوي تقريبا عدد الطلاب الذيَن تتراوح درجاتهم من ٧١ إلى ٨٠ عدد الطلاب الذين تتراوح درجاتهم من ٨١ إلى ٩٠ ؟ المقالي مرتين أ 60% 35%
معرفي تطبيق يريد ياسر أن يزور ثلاثة مواقع إنترنت لمؤسسات حكومية . فبكم ترتيب يمكنه زيارة هذه المواقع ؟ المقالي 1 × 2 × 3 =6 أ 70% 50%
جمع الكسور المتشابهة وطرحها 1 الكسور المتشابهة يميز الطالب الكسور المتشابهة معرفي استدلال حدد الكسور المتشابهة من بين الكسور التالية: q R% المقالي q R أ 70% 40%
2 جمع الكسور المتشابهة يجمع الطالب الكسور المتشابهة معرفي تطبيق اكتب عبارة جمع أو طرح لكل نموذج مما يأتي، ثم أوجد الناتج: المقالي ¿=L+r أ 65% 40%
معرفي تطبيق تفضل من طالبات إحدى المدارس هواية المطالعة، بينما تفضل h منهنَّ هواية الرسم. فما أبسط صورة للكسر الذي يدلُّ على مجموع عدد الطالبات اللواتي يفضلن المطالعة والرسم ؟ المقالي Ä أ 65% 40%
2 طرح الكسور المتشابهة يطرح الطالب الكسور المتشابهة مهاري (أدائي) تطبيق ارسم نموذجاً يمثل عملية طرح الكسرين Á و N ثم أوجد ناتج الطرح ؟ المقالي t أ 70% 40%
معرفي تطبيق تفوق Ó ، من طلاب الصف السادس (أ) في مادة الرياضيات , بينما تفوق ` من طلاب الصف السادس (ب) . فكم يزيد الكسر الدال على المتفوقين في الصف (أ) عنه في الصف (ب) ؟ المقالي = ` – Ó أ 65% 40%
معرفي استدلال اختر كسرين متشابهين ، الفرق بينهما " على ألا يكون العدد 3 مقام أي منهما . المقالي } £ أ 65% 40%
جمع الكسور غير المتشابهة وطرحها 1 الكسور غير المتشابهة يميز الطالب الكسور غير المتشابهة معرفي تطبيق حدد الكسر المختلف من بين الكسور التالية: q Á R المقالي Á أ 70% 40%
1 جمع الكسور غير المتشابهة يجمع الطالب كسرين غير متشابهين معرفي تطبيق اوجد ناتج جمع ما يأتي في أبسط صورة: u+$ المقالي ! أ 75% 45%
معرفي تطبيق أوجد كلٌّ من سلطان ومازن ناتج À + # فكانت إجابة سلطان L و إجابة مازن ! ، فإن إجابة مازن هي الصحيحة . صح أو خطأ خطأ ب 60% 40%
معرفي تطبيق ناتج جمع كسرين كل منهما أصغر من الواحد , هو أصغر من الواحد عبارة صحيحة صح أو خطأ خطأ ب 60% 30%
طرح الكسور غير المتشابهة يطرح الطالب كسرين غير متشابهين معرفي تطبيق ( À - # ) = اختيار من متعدد s & ! ب
معرفي معرفة أكتب العملية التي يمثلها النموذج التالي: المقالي À = # -L أ 67% 45%
معرفي تطبيق أوجد قيمة العبارة التالية : س- ص ، إذا كانت س= , ص= ! المقالي u=!- أ 65% 40%
جمع الاعداد الكسرية وطرحها 1 جمع الاعداد الكسرية يجمع الطالب الأعداد الكسرية معرفي تطبيق يوضح الجدول المجاور كمية المطر الساقطة على إحدى المناطق في ثلاثة أيام متتالية ، نجد أن مجموع كميات الأمطار في الأيام الثلاثة تساوي اختيار من متعدد {2 2È {3 3È جـ 68% 42%
معرفي استدلال استعمل الأرقام ١ ، ١ ، ٢ ، ٢ ، ٣ ، ٤ للحصول على عددين كسريين مجموعهما #4 المقالي جمع أي عددين كسريين من الاعداد المعطاة ناتجها #4 ! 2 + 5 1 أ 50% 35%
معرفي استدلال صف طريقة لإعادة كتابة 5r على الصورة ¿4 المقالي نأخذ واحد من العدد الصحيح، ونضيفه إلى الكسر بعد طرح الواحد من العدد الصحيح فنحصل على المطلوب أ 50% 35%
1 طرح الاعداد الكسرية يطرح الطالب الأعداد الكسرية معرفي تطبيق أوجد ناتج ما يلي 9 - 3p = المقالي 5J أ 70% 45%
معرفي تطبيق إشترت رحاب #3 كجم تفاح و 2H كجم موز. فبكم تزيد كمية التفاح التي إشترتها رحاب عن كمية الموز ؟ المقالي أ 65% 40%
1 معرفي استدلال أكتب ناتج طرح عبارة النموذج التالي : – اختيار من متعدد " o "1 3H ب 60% 35%
تقدير نواتج ضرب الكسور 1 الأعداد المتناغمة يقدر الطالب ناتج ضرب باستعمال الأعداد المتناغمة معرفي معرفة قدر ناتج الضرب فيما يلي :¾×1Ó المقالي 10 أ 70% 40%
يقدر الطالب ناتج ضرب الكسور بالتقريب معرفي معرفة قدر ناتج ما يلي : À× المقالي !×1=! أ 70% 40%
1 التقدير باستعمال الأعداد المتناغمة معرفي معرفة قدر ناتج ما يلي : ¾× , المقالي 1×1=1 أ 70% 40%
معرفي تطبيق قدرمساحة حديقة مستطيلة الشكل طولها %24 م و عرضها 9H م . المقالي 24×10=240 م2 أ 65% 35%
معرفي تطبيق أي الطرق الآتية يمكنك استعمالها لتحدد بسهولة معقولية الجواب لناتج ضرب 4Â × , اختيار من متعدد الحساب الذهني الحس العددي التقدير التخمين ج 65% 35%
ضرب الكسور 2 ضرب الكسور يضرب الطالب الكسور معرفي معرفة أوجد ناتج ما يلي: !×p المقالي u=!×p أ 70% 40%
معرفي معرفة أوجد ناتج ما يلي: H×6= المقالي 4 أ 70% 40%
معرفي معرفة اوجد ناتج ما يلي:¾× أكمل الفراغ o=×¾ أ 70% 40%
معرفي تطبيق ناتج ضرب عددين كسريين كل منهما بين 4 وَ 5 يقع بين 16 وَ 25 . صح أو خطأ صح أ 70% 45%
يحسب الطالب قيمة العبارة معرفي تطبيق إذا كانت ب= J , فأحسب قيمة o ب. المقالي u=o×J أ 70% 35%
معرفي تطبيق تبلغ مساحة جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية ٣٦ كلم2 , تغطي المباني السكنية والجامعية والمرافق المركزية $ هذه المساحة. أوجد مساحة هذا الجزء ؟ المقالي مساحة المباني والمرافق $× 36 = $7 كلم2 أ 65% 45%
معرفي معرفة ناتج ضرب كسرين موجبين كل منهما أصغر من الواحد يكون أيضاَ أصغر من الواحد؟ صح أو خطأ صح أ 65% 35%
معرفي اسندلال فسر لماذا يكون هو ناتج ضرب المقالي نبسط عملية الكسور قبل إجراء عملية الضرب، باختصار العوامل من البسط مع عوامل من المقام، فنحصل على الكسر المعطى أ 60% 30%
ضرب الاعداد الكسرية 2 ضرب الأعداد الكسرية يضرب الطالب الأعداد الكسرية معرفي تطبيق أوجد ناتج ما يلي: "3 ¢s = المقالي 1 # =½ =s¢» أ 70% 45%
يحسب الطالب قيمة العبارة معرفي تطبيق إذا كانت ب = !3 وَ جـ = 1o فإن ب جـ تساوي. اختيار من متعدد 6M ' 6 ÚM Ú ب 65% 35%
معرفي اسندلال إذا اشترى محمد 3 كيلو جرامات من اللحم فإذا كان ثمن الكيلو جرام من اللحم ! 25 ريالاً ، فما ثمن شراء اللحم . المقالي 96 ريالاً أ 75% 45%
معرفي استدلال إذا كانت د = 5o، هـ = " 2 ، و = 1L ، فأحسب قيمة العبارة د هـ + و المقالي ÌÚ\ أ 65% 35%
قسمة الكسور 2 مقلوب العدد يوجد الطالب مقلوب عدد معرفي معرفة أكمل ما يلي : != 00000 ¢s أكمل الفراغ n أ 75% 45%
يقسم الطالب كسر على كسر آخر معرفي تطبيق أوجد ناتج ما يلي في أبسط صورة: # I ! المقالي ! أ 70% 40%
معرفي تطبيق أوجد ناتج ما يلي في أبسط صورة: LIÚ= المقالي Ì7! أ 70% 40%
معرفي تطبيق ناتج ÷ 2 في أبسط صورة هو J صح أو خطأ صح أ 70% 40%
معرفي تطبيق قسمت هدى o حبة اناناس , الى 6 شرائح متساوية. فما الكسر الدال على الشريحة الواحدة؟ المقالي ' = 6÷o أ 65% 35%
معرفي تطبيق يراد قص خيط طوله م ، إلى قطع متساوية طول كل منها 8 م ، فما عدد هذه القطع؟ اختيار من متعدد 15 20 25 30 ب 70% 40%
معرفي استدلال أوجد كسرين ناتج قسمتهما ¾ . المقالي H أ 70% 40%
قسمة الاعداد الكسرية 1 قسمة الأعداد الكسرية يقسم الطالب الأعداد الكسرية معرفي تطبيق ناتج قسمة ما يلي: $4 ÷ "2 = اختيار من متعدد $ 1 4$ 2 ب 70% 45%
1 حساب قيم العبارات يحسب الطالب قيمة العبارة معرفي تطبيق إذا كانت :جـ = s , د = !1 , فأوجد قيمة جـ ÷ د. المقالي # = HXs=1!÷s أ 65% 40%
معرفي استدلال رصفت حافة ساحة طولها ! 10 م بقطع رخامية طول كل منها s م ، فما عدد هذه القطع ؟ المقالي 28 =s÷10! أ 50% 40%
السابع النسبة والتناسب النسبة والمعدل 1 النسبة يكتب الطالب النسبة بطرقها الثلاث معرفي معرفة لدى أحمد 5 دجاجات و 3 حمامات ما نسبة عدد الحمام إلى عدد الدجاج ؟ ثم أشرح معناها ؟ المقالي 3 : 5 ، 3 إلى 5 هذا يعني لكل 3حمامات 5 دجاجات أ 70% 50%
1 كتابة النسبة في ابسط صورة يكتب الطالب النسبة في أبسط صورة معرفي معرفة في إحدى المناسبا ت كان في مجلس أبي ماجد ٦ أولاد و ١٥ رجلاَ ً فما نسبة ، عدد الأولاد إلى عد د الرجال،ِ النسبة بابسط صورة هي 8 المقالي 6 : 15=2:5 أ 75% 60%
1 مقارنة الجزاء بالكل يستعمل الطالب النسبة لمقارنة الأجزاء بالكل معرفي تطبيق لدى سعد 6 أثواب ، و5 جوارب ، و3غتر، وحذاء واحد ، أوجد نسبة عدد الغتر إلى العدد الكلي من الملابس.؟ اختيار من متعدد 6 إلى 11 5 إلى 11 3 إلى 15 3 إلى 14 ج 80% 55%
1 المعدل يكتب الطالب المعدل معرفي معرفة ما معدل 9 ريالات لست كعكات؟ المقالي 9 إلى 6 أ 70% 50%
معدل الوحدة يوجد الطالب معدل الوحدة معرفي تطبيق قطع أحمد بسيارته 25 كيلو متراً في 15 دقيقة . كم مترا يقطع في الساعة الواحدة ؟ اختيار من متعدد 100 200 300 400 أ 75% 50%
معرفي تطبيق أكتب العبارة التالية على صورة معدل الوحدة ( 4 ريالات لثمان زجاجات ماء) المقالي =! أ 70% 45%
معرفي معرفة قارن بين النسبة والمعدل ؟ المقالي النسبة مقارنة بين كميتين متشابهتين في الوحدة باستعمال القسمة، بينما المعدل مقارنة بين كميتين مختلفتين في الوحدة باستعمال القسمة أ 70% 45%
معرفي استدلال تبرع 24 طالباً من الصف الخامس بـ 144 ريالاً ، بينما تبرع 28 طالباً من الصف السادس بـ 196 ريالاً ، أيهما معدل تبرعه أكثر: طلاب الصف الخامس أم طلاب الصف السادس ؟ المقالي متوسط تبرعات خامس = 6 ومتوسط تبرعات سادس = 7 إذاً متوسط تبرعات سادس أكبر من متوسط تبرعات خامس أ 60% 40%
جداول النسب 1 جدول النسبة يستعمل الطالب جداول النسب لتمثيل مسائل النسب المتكافئة. معرفي معرفة أكمل الجدول التالي لكتابة النسبة المعطاة : أكمل الفراغ أ 75% 40%
1 النسب المتكافئة معرفي تطبيق إذا كانت 84 كعكة تكفي 28 طفلاً في إحتفال ، فكم كعكة تكفي لإحتفال 30 طفلاً ؟ اختيار من متعدد 85 87 89 90 ب 65% 40%
يحل الطالب مسائل النسب المتكافئة معرفي تطبيق اشترت نورة ٢٠٠ خرزة بمبلغ ٤٨ ريالاً لصنع عقد فإذا إحتاجت بعد ذلك إلى 25 خرزة إضافية، فكم ستدفع ثمناً لها وفق المعدل السابق؟ المقالي ما ستدفعه نورة = 6 ريالات أ 70% 40%
معرفي تطبيق في عام 2003م، كان معدل عدد رحلات الطائرات في مطار الملك خالد 24 طائرة كل 3 ساعات . فكم عدد الرحلات في اليوم الواحد وفق المعدل نفسه؟ المقالي عدد الطائرات في الساعة الواحدة = 24 ÷ 3 = 8 طائرات ، إذا عدد الرحلات في اليوم الواحد 24 × 8 = 192 رحلة أ 65% 40%
معرفي تطبيق إستعمل جدول النسبة المجاور لتحديد عدد الأشخاص الجالسين على 13 طاولة، ثم فسر إجابتك. المقالي 52 شخصاً باضافة المدخلتين السابقتين 20+32 =52 أ 65% 40%
التاسب 1 المتناسب - التناسب يحدد الطالب الكميتان المتناسبتان معرفي معرفة الكميتان في زوج النسب التالية متناسبتان : إدخار ٢٤ ريالاً في ٣ أيام؛ إدخار ٥٢ ريالاً في ٧ أيام. صح أو خطأ خطأ ب 80% 50%
معرفي تطبيق إدخرت سلمى 35 ريالاً في 5 أيام ،وإدخرت أختها ٤٩ ريالاً في أسبوع فهل يوجد تناسب بين مقداري الإدخار؟ المقالي نعم ، = = أ 70% 40%
حل التناسب 2 طرق حل التناسب يحل الطالب تناسبات معرفي معرفة في التناسب التالي : o = س= 12 صح أو خطأ صح أ 75% 45%
معرفي معرفة في التناسب التالي : = اختيار من متعدد س= 76 س=77 س=78 س=79 ب 75% 45%
في التناسب التالي = اختيار من متعدد س=2 س=2,25 س=2,5 س=2,75 ج 75% 45%
معرفي تطبيق إذا كان 17 طالباً من كل 30 طالباً في إحدى المدارس يفضلون السباحة على غيرها من الرياضات، فما عدد الطلاب الذين يفضلون السباحة من بين 300 طالب؟ المقالي عدد الطلاب =170طالب أ 70% 40%
خطة حل المسألة باستعمال البحث عن النمط 2 حل مسألة باستعمال البحث عن النمط يحل الطالب مسألة باستعمال خطة البحث عن النمط معرفي تطبيق أوجد الأعداد الثلاثة التالية لإكمال النمط: 3 ، 6 ، 10 ، 15 ، 21 ، .. ، .. ، .. أكمل الفراغ 28 ، 36 ،45 أ 65% 35%
معرفي تطبيق يأخذ طلال 4 مرات شهيق في 10 ثوان خلال تمرينه الصباحي ، كم عدد مرات الشهيق التي يأخذها طلال في دقيقتين حسب هذا المعدل ؟ اختيار من متعدد 28 36 38 48 د 65% 35%
معرفي استدلال أوجد عدد العيدان اللازمة لعمل الشكل الثامن في النمط المبين التالي : اختيار من متعدد 15 عوداً 20عوداً 25عوداً 30عوداً ج 65% 35%
معرفي تطبيق بلغت مبيعات إحدى المكتبات يوم الإثنين 86 كتاباً علمياً ، وهو ما يزيد على مثلي الكمية المباعة يوم الخميس بثمانية . فكم كتاباً علمياً بيع يوم الخميس ؟ اختيار من متعدد 19 29 39 49 ج 60% 35%
الثامن النسبة المئوية والاحتمالات النسب المئوية والكسور الاعتيادية 3 النسبة المئوية يميز الطالب النسبة المئوية معرفي معرفة حدد النسبة المئوية الممثلة بالشكل التالي: اختيار من متعدد 80% 82% 84% 86% ب 75% 40%
معرفي معرفة أي ممايلي يمثل نسبة مئوية؟. اختيار من متعدد 9% 0.3 # 6 أ 70% 40%
يكتب الطالب النسبةالمئوية على صورة كسور اعتيادية معرفي تطبيق الكسر الاعتيادي الذي يمثل النسبة المئوية 15% هو اختيار من متعدد د 75% 45%
معرفي معرفة تكتب النسبة المئوية التالية 135% بصورة الكسرالاعتيادي ...... أكمل الفراغ أ 75% 45%
يكتب الطالب الكسورالاعتيادية على صورة نسب مئوية معرفي معرفة كتابة الكسر J كنسبة مئوية هو 20% صح أو خطأ خطأ ب 75% 40%
معرفي معرفة كتابة العدد الكسري # 2 كنسبة مئوية هو...... أكمل الفراغ 225% أ 75% 40%
معرفي معرفة استعمل الجدول المجاور لتحديد النسبة المئوية لكل من الملابس البيضاء والملابس الملونة لصالح. ؟ المقالي البضاء = 60% والملونة = 40% أ 75% 40%
معرفي استدلال الكسر الاعتيادي الذي يمكن كتابته على صورة نسبة مئوية تقع بين 50 % و 75% هو : اختيار من متعدد أ 65% 40%
معرفي معرفة عند كتابة عدد أكبر من 1 على صورة نسبة مئوية، يجب أن تكون إحدى النسب في التناسب كمية غير معلومة منسوبة إلى 1000. صح أو خطأ خطأ ب 65 40%
النسب المئوية والكسور العشرية 2 يحول الطالب النسب المئوية إلى كسور عشرية معرفي معرفة الكسر العشري الذي يمثل النسبة المئوية 15% هو 1,5 صح أو خطأ خطأ ب 75% 40%
تطبيق أكتب 12o% على صورة كسر عشري. المقالي o = 0.75, اذا 12,75 = 0,1275 أ 75% 40%
يحول الطالب الكسور العشرية الى نسب مئوية معرفي معرفة النسبة المئوية التي تمثل العدد العشري 1,75 هي ............. أكمل الفراغ 175% أ 75% 40%
معرفي معرفة النسبة المئوية التي تمثل الكسر العشري 0,5 هي 5 % صح أو خطأ خطأ ب 75% 40%
معرفي معرفة 18 % ) 0,2 صح أو خطأ صح أ 75% 40%
معرفي استدلال أكتب كسراً عشرياً يقع بين 0,5 و 0,75 المقالي 0,6 أ 60% 35%
الاحتمال 2 النواتج الممكنة ،حادثة بسيطة ، الاحتمال ، ايجاد احتمال حادثه يوجد الطالب إحتمال حادثة معرفي تطبيق اذا أدير مؤشر القرص المبين الى اليسار مرة واحدة . فأوجد احتمال كل من الحوادث الآتية: * ح (أزرق) * ح (برتقالي) * ح (أحمر او أصفر) المقالي # 8:0 s أ 70% 40%
1 الحادثتان المتتامتان يوجد الطالب إحتمال متممة حادثة معرفي معرفة إذا كان إحتمال إختيار بطاقة معينة في لعبة يساوي 25% ، فأوجد إحتمال المتممة على صورة نسبة مئوية المقالي احتمال المتممة = 75% أ 70% 40%
معرفي تطبيق يحتوي وعاء على 2 أقلام حمراء , و 5 زرقاء , و9 سوداء . و2 أقلام خضراء فإذا سحبت قلماً واحداً منها عشوائياً , فما إحتمال ألا يكون أسود ؟ اختيار من متعدد J o | ! د 65% 35%
معرفي استدلال إذا اختيرت إحدى الطائرات التي وصلت إلى المطار الأول عشوائياً ، فما إحتمال ألا تكون وصلت في موعدها ؟ المقالي 80÷4=20 % أ 60% 40%
فضاء العينة 1 فضاء العينة يوجد الطالب فضاء العينة باستعمال القائمة معرفي معرفة عدد الطرق الممكنة لاصطفاف رائد وقاسم وفؤاد أمام طاولة أمين المكتبة لتسجيل الكتب التي استعارها هي : اختيار من متعدد 3 طرق 6طرق 9طرق 12طريقة ب 70% 40%
1 الرسم الشجري يوجد الطالب فضاء العينة باستعمال الرسم الشجري مهاري (أدائي) تطبيق إستعمل الرسم الشجري لإيجاد عدد الطرق الممكنة لإختيار علبة آيسكريم إذا أمكن الإختيار من بين حجمين من العلب: كبير أو متوسط , ومن بين ثلاث نكهات : الشوكولاته أو الفراولة أو البندق المقالي 6 طرق أ 65% 40%
1 مبدأ العد الأساسي يوجدالطالب فضاء العينة باستعمال مبدأ العد معرفي معرفة عدد النواتج الممكنة عند رمي مكعب أرقام , وقطعتي نقد هو اختيار من متعدد 10 12 24 34 جـ 70% 40%
معرفي تطبيق عدد النواتج الممكنة في إختيار شماغ أحمر أو أبيض و ثوب أبيض أو أسود أو بني تساوي اختيار من متعدد 5 6 7 8 ب 60% 40%
معرفي تطبيق إستعمل مبدأ العد لحساب النواتج الممكنة في إختيار حرف من حروف كلمة فرح ، وإلقاء قطعة نقود ، و تدوير مؤشر دوار لقرص مقسم إلى جزأين ؟ المقالي 3×2×2 =12 أ 70% 40%
خطة حل المسألة 2 خطة حل المسألة باستعمال خطة (حل مسألة أبسط) يحل الطالب مسألة حسابية باستعمال الخطوات الأربع معرفي تطبيق تقطع سيارة علاء 500 كيلو متر باستعمال 50 لتراً من الوقود. كم كيلو متراً تقطع السيارة باستعمال 10 لترات وقود؟ اختيار من متعدد 10 كلم 50 كلم 100 كلم 500كلم جـ 65% 35%
معرفي تطبيق ينتج مصنع 1200 حبة مغلفة من الحلوى في الدقيقة الواحدة . فكم حبة تقريباً ينتج في الثانية الواحدة؟ المقالي حبة أ 65% 35%
التاسع الهندسة: الزوايا والمضلعات تقدير الزوايا , وقياسها , ورسمها 1 تقدير قياس الزاوية يقدرالطالب قياس الزاوية معرفي معرفة قدر قياسا للزاوية التالية : المقالي 120 º تقريباً أ 75% 45%
معرفي معرفة قياس الزاوية التالية بالتقدير هو ...... أكمل الفراغ 210 º تقريباً أ 75% 45%
مهاري (أدائي) معرفة استعمل المنقلة لقياس الزاوية التالية: المقالي 40 º أ 75% 45%
1 قياس الزاوية يقيس الطالب الزاوية معرفي تطبيق من الشكل التالي أوجد ق ) أ ، ق ) ب المقالي ق) أ = 70 º ق) ب= 110 º أ 60% 30%
1 رسم الزاوية يرسم الطالب زاوية بمعلومية قياسها مهاري (أدائي) تطبيق استعمل المنقلة والمسطرة لرسم الزاوية التي قياسها 115 º المقالي أ 70% 40%
العلاقات بين الزوايا 1 الزاويتان المتقابلتان بالرأس ، الزاويتان المتطابقتان يحدد الطالب الزوايا المتقابلة بالرأس معرفي معرفة من الشكل التالي الزاويتان المتقابلتان بالرأس هما ) 1 و ) 2 صح أو خطأ خطأ ب 75% 45%
معرفي معرفة الزاويتان المتقابلتان بالراس لهما القياس نفسه صح أو خطأ صح أ 75% 40%
1 الزاويتان المتكاملتان ، الزاويتان المتتامتان يصنف الطالب أزواج الزوايا معرفي معرفة تسمي الزاويتين التاليتين بزاويتين : اختيار من متعدد متتامتان متكاملتان متطابقتان منفرجتان أ 65% 35%
معرفي معرفة الزاوية المكملة لزاوية حادة هي زاوية : أكمل الفراغ حادة منفرجة قائمة مستقيمة ب 65% 35%
معرفي معرفة الزاويتين التاليتين هما زاويتان متتامتان صح او خطأ خطأ ب 65% 35%
معرفي استدلال يمكن لزاويتين حادتين أن تكونا متكاملتين صح او خطأ خطأ ب 65% 30%
معرفي تطبيق أوجد قيمة س في الشكل التالي. المقالي 128 º ، أ 65% 35%
معرفي تطبيق قيمة س في الشكل التالي..... اختيار من متعدد 150 155 º 160 165 ب 65% 35%
المثلثات 1 أنواع المثلثات من حيث الزوايا ، مسميات المثلثات وفق زواياها يصنف الطالب المثلثات وفق زواياها معرفي معرفة يصنف المثلث التي أعطيت قياسات زواياه يسمى مثلث ......... اكمال الفراغ بمثلث منفرج الزاوية أ 75% 40%
معرفي معرفة مثلث قياس زواياه 90 ْ ، 75 ْ، 15 ْ يسمى مثلث حاد الزاوية صح او خطأ خطأ ب 75% 40%
1 زوايا المثلث يوجد الطالب قياس زاوية مجهولة في المثلث معرفي تطبيق من الشكل التالي قيمة س تساوي اختيار من متعدد 30 º 45 º 75 º 105 º د 65% 40%
معرفي تطبيق العلاقة بين الزوايتين غير القائمة في المثلث القائم الزاوية هي : اكمال فراغ زاويتان متتامتان أ 60% 35%
1 القطعة المستقيمة ، القطعة المستقيمة المتطابقة ، مسميات المثلثات من حيث الأضلاع ، تصنيف المثلثات وفق أضلاعها يصنف الطالب المثلثات وفق أضلاعها معرفي معرفة سم المثلث التالي وفقاً لأضلاعه . المقالي مثلث متطابق الضلعين أ 75% 45%
معرفي معرفة المثلث التالي وفقاً لأضلاعه يسمى مثلث .......... اكمال فراغ مثلث متطابق الأضلاع أ 75% 45%
معرفي معرفة توجد زوايتان حادتان على الأقل في أي مثلث صح أو خطأ صح أ 75% 40%
الأشكال الرباعية 1 الشكل الرباعي زوايا الشكل الرباعي، يوجد الطالب قياس زاوية مجهولة في الشكل الرباعي معرفي معرفة أوجد قيمة س من الشكل الآتي: اختيار من متعدد 70 º 80 º 110 º 120 º أ 70% 40%
معرفي تطبيق أوجد ق ) ل في شبه المنحرف المجاور: اختيار من متعدد 100 º 110 º 120 º 130 º ب 65% 35%
1 تصنيف الاشكال الرباعية يصنف الطالب الاشكال الرباعية معرفي معرفة يسمى الشكل الرباعي التالي ..... اكمال فراغ شبه منحرف أ 75% 45%
معرفي معرفة يسمى الشكل الرباعي التالي ..... اختيار من متعدد مربع مستطيل معين متوازي اضلاع ب 75% 45%
معرفي معرفة أي العبارات الآتية غير صحيحة بناء على الاشكال أدناه اختيار من متعدد جميع الاشكال رباعية كل شكل من هذه الاشكال مضلع كل شكل من هذه الاشكال متوازي أضلاع مجموع قياسات زوايا كل من هذه الاشكال يساوي360 جـ 70% 40%
خطة حل المسألة 2 خطة حل المسألة باستعمال (خطة الرسم) يحل الطالب مسألة حسابية باستعمال (خطة الرسم) معرفي تطبيق يرتب طلال الطوابع على صفحة من الورق مستطيلة الشكل طولها 24 سم وعرضها 18 سم . فما عدد الطوابع التي تكفي لملْ الورقة , إذا كان الطابع مربع الشكل طوله 2 سم , ويبعد كل طابع عن الآخر 4 سم ؟ المقالي 12 طابعاً أ 65% 35%
معرفي تطبيق بكم مرة يساوي طول الضلع الاطول في المثلث أدناه طول الضلع الاقصر ؟ مقالي 1,5 مرة أ 60% 40%
مهاري (أدائي) استدلال ارسم الشكلين التاليين في النمط ادناه : أكمل الفراغ أ 60% 30%
العاشر القياس :المحيط والمساحة والحجم محيط الدائرة 3 الدائرة - المركز - الوتر - القطر يقدر الطالب محيط الدائرة معرفي معرفة إذا كان نصف قطر دائرة 4سم ، فإن محيطها يقدر بـ أكمل الفراغ 24سم أ 75% 40%
معرفي معرفة حدد إن كان محيط الدائرة التي نصف قطرها 7سم ، أكبر أم أصغر من 41 سم، دون استعمال الآلة الحاسبة. المقالي طول قطر الدائرة =14سم إذاً محيطها = 3×14=42 وبذلك المحيط أكبر من41سم أ 65% 35%
يوجد الطالب محيط الدائرة معرفي معرفة طاولة دائرية الشكل قطرها 2م ، العبارة التي يعبر بها عن العلاقة التقريبية بين القطر والمحيط هي اختيار من متعدد ق f ! مح ق f ح ق f مح ق f مح د 60% 30%
معرفي استدلال يراد إلصاق شريط حول كل شمعة من 8 شمعات ، قطر الواحدة منها 8 سم ، فهل يكفي شريط طوله 2م لإنجاز هذه المهمة ؟ فسر إجابتك المقالي لا لأن المحيط = 25.12 سم طول الشريط = 8× 25.12=200.6سم و طول الشريط 2م = 200سم إذن لا يكفي . أ 75% 40%
معرفي استدلال يمكن أن يتغير محيط دائرة إذا أصبح قطرها مثلي ما كان عليه . صح أو خطأ صح أ 60% 30%
معرفي تطبيق يظهر الشكل الآتي دائرتين لهما المركز نفسه: أي مما يلي يمكن استعماله لإيجاد محيط الدائرة الخارجية بالسنتميترات؟ اختيار من متعدد ط( 4+1) (4+1) 2ط(4+1) 2(4+1) جـ 75% 40%
معرفي تطبيق يبلغ قطر القرص المدمج 12سم، أوجد محيطه مقربا الجواب لأقرب عشر. المقالي المحيط=12×3.14= 37.7سم أ 70 40
معرفي استدلال حلل كيف يمكن أن يتغير محيط دائرة إذا أصبح قطرها مثلي ما كان عليه.. المقالي يصبح المحيط مثلي ماكان عليه أيضاً أ 65% 30%
مساحة متوازي الأضلاع 2 القاعدة - الارتفاع يوجد الطالب مساحة متوازي الأضلاع معرفي معرفة مساحة الشكل المقابل وفق البيانات المعطاة يساوي ........ أكمل الفراغ 50 سم أ 70% 40%
معرفي معرفة العلاقة بين صيغة مساحة متوازي الاضلاع و صيغة مساحة المستطيل . المقالي مساحة متوازي الاضلاع تقابل مساحة المستطيل أ 65% 30%
معرفي استدلال اذا كانت س =5 ، ص) س فأي الشكلين مساحته أكبر؟ المقالي مساحة الشكل ب أكبر من مساحة الشكل أ أ 70% 40%
يوجد الطالب أحد أبعاد متوازي الأضلاع بمعلومية المساحة والبعد الآخر معرفي تطبيق أرض على شكل متوازي أضلاع مساحتها 1800 م2 ، إذا كان طول قاعدة متوازي الأضلاع 75م، فهل يمكن أن يكون ارتفاعه 21م؟ فسر اجابتك المقالي لا يمكن، لأن 1800 ÷ 75= 24 م أ 65% 30%
مساحة المثلث 2 مساحة المثلث يوجد الطالب مساحة المثلث معرفي تطبيق مساحة المثلث المقابل=.... أكمل الفراغ (12×8)÷2=48سم2 أ 70% 40%
معرفي استدلال اذا كان هناك مثلثان مساحة كل منهما 24 وحدة مربعة، فهل لهما دائماً طول القاعدة نفسه ، والارتفاع ذاته؟ فسر اجابتك. المقالي لا ، لأن أحد المثلثين قد تكون أبعاده 12، 4 والآخر 16 ،3 مع تطابق مساحتيهما أ 65% 30%
يصغ الطالب قاعدة لحساب احد ابعاد المثلث بمعلومية المساحة والبعد الاخر معرفي استدلال إذا كانت مساحة مثلث أ , ب , ج تساوي100 سم2 وطول ارتفاعه 20سم فإن طول قاعدته أكمل الفراغ 2×( مساحة المثلث )÷ طول الارتفاع =200÷20=10 سم أ 70% 40%
خطة حل المسألة 2 استعمال خطة لحل المسألة يستعمل الطالب خطة " إنشاء نموذج " لحل المسألة معرفي تطبيق دائرتان قطر الأولى منهما ثلاثة أمثال قطر الثانية . جد النسبة بين محيطيهما. المقالي = أ 65% 30%
معرفي استدلال إذا كان قياس كل من القاعدة والإرتفاع في كل مثلث من المثلثات أدناه يساوي نصف قياسها في المثلث السابق له، فما مساحة المثلث الثالث ؟ المقالي القاعدة= 6 سم ، الارتفاع=4سم ، مساحة المثلث الثالث (6×4) ÷ 2 = 12 سم أ 70% 40%
معرفي استدلال الحد الرابع في النمط الآتي : 20، 40 ، 55 ، ....... أكمل الفراغ 70 أ 70% 40%
حجم المنشور الرباعي 2 المنشور الرباعي - الحجم - الوحدات المكعبة يوجد الطالب حجم المنشور الرباعي معرفي تطبيق حجم المنشور الرباعي المقابل=... أكمل الفراغ 6×6×5 4 = 171سم3 أ 65% 30%
يوجد الطالب طول أحد أبعاد المنشور بمعلومية الحجم والبعدان الآخران معرفي استدلال إذا كان منشور رباعي حجمه 2830,5سم3 ، وعرضه 17سم، وطوله 9سم فإن إرتفاعه = اختيار من متعدد 18,5سم 20,5سم 15,5سم 12سم أ 70% 40%
معرفي استدلال أيهما أكبر حجماً: منشور طوله 5 سم و عرضه 4 سم ، وإرتفاعه 10سم ، أم منشور طوله 10 سم و عرضه 5 سم وإرتفاعه 4 سم ؟ فسر إجابتك المقالي لهما الحجم نفسه ، وحجم كل منهما 200سم 2 أ 60% 40%
معرفي تطبيق قدرت حنان حجم منشور طوله 4.5 سم وعرضه 5 سم وإرتفاعه 8.4 سم على أنه أصغر من 160 سم3 ، فهل تقديرها صحيح؟ فسر إجابتك. المقالي خطأ، لأن التقدير إلى الأقل بينما الحجم أكبر من 4×5×8=160سم3 أ 70% 40%
مساحة سطح المنشور الرباعي 3 مساحة السطح يوجد الطالب مساحة سطح منشور رباعي معرفي تطبيق مساحة سطح المنشور المقابل=..... أكمل الفراغ 62سم2 أ 75% 40%
معرفي تطبيق إشترت سامية كعكة طولها 24سم ، و عرضها 18سم ، وإرتفاعها 2سم ، أوجد أصغر مساحة صندوق على شكل منشور رباعي لوضع الكعكة فيه . المقالي 1032سم 2 أ 75% 40%
معرفي استدلال فسر صحة العبارة التالية : " إذا زادت أبعاد مكعب إلى مثليها ، فستزيد مساحة سطحه أربعة أمثال " المقالي نفرض أن م = 6س 2 نعوض عن س بـ ( 2س) الناتج = 6( 2س ) 2 = 6× 4 س 2 أ 70% 40%
معرفي تطبيق من الشكل المقابل والذي جميع أوجهه الجانبية مثلثات متطابقة وقاعدته مربعة الشكل أحسب مساحة السطح الكلي للهرم. المقالي مساحة القاعدة =12×12=144سم2 ، المساحة الجانبية =48×4=192سم2 ، المساحة الكلية = 144+192= 336سم2 أ 70% 40%
موقع البوابة الوطنية للتقويم وزارة التربية والتعليم السعودية أضغط هنا
برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي في وزارة التربية والتعليم ، موقع برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي في وزارة التربية والتعليم ، بوابة برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي في وزارة التربية والتعليم ،
البوابة الوطنية للتحصيل الدراسي ، موقع البوابة الوطنية للتحصيل الدراسي ، رابط البوابة الوطنية للتحصيل الدراسي
م الفصل الوحدة / الباب الموضوع عدد الحصص المحتوى الهدف التعليمي نوع الهدف مستوى الهدف السؤال نوع السؤال أ ب ج د الاجابة الصحيحة الصعوبة التمييز
السادس العمليات على الكسور الاعتيادية تقريب الكسور والأعداد الكسرية 1 تقريب الكسور يقرب الطالب كسوراً معرفي معرفة تقريب الكسر ¾ الى اقرب نصف هو اختيار من متعدد صفر # ! 1 د 75% 40%
معرفي تطبيق استعمل التقريب لترتيب مجموعة الاعداد فيما يأتي تصاعديا P L المقالي LP أ 65% 45%
1 تقريب الاعداد الكسرية يقرب الطالب اعداداً كسرية معرفي معرفة حدد العدد المختلف عن الأعداد الثلاثة الأخرى اختيار من متعدد 2s 7 2t جـ 75% 40%
معرفي تطبيق تُعدّ خديجة بطاقات الأفراح , وتريد أن تضعها مغلفات قياساتها : 15oسم × 9À سم ، أوجد إلى أقرب نصف سم أكبر قياس ممكن للبطاقات.. المقالي 16 × !9 أ 65% 40%
خطة حل المسألة 2 حل مسائل لفظية باستعمال خطة تمثيل المسألة يحل الطالب مسائل لفظية باستعمال خطة تمثيل المسألة معرفي تطبيق ما العدد المفقود في النمط : 234 ، 345 ، ...... ، 567 ؟ المقالي 456 أ 70% 40%
معرفي استدلال فيما يأتي درجات طلاب أحد الصفوف في مادة الرياضيات : كم مّرة يساوي تقريبا عدد الطلاب الذيَن تتراوح درجاتهم من ٧١ إلى ٨٠ عدد الطلاب الذين تتراوح درجاتهم من ٨١ إلى ٩٠ ؟ المقالي مرتين أ 60% 35%
معرفي تطبيق يريد ياسر أن يزور ثلاثة مواقع إنترنت لمؤسسات حكومية . فبكم ترتيب يمكنه زيارة هذه المواقع ؟ المقالي 1 × 2 × 3 =6 أ 70% 50%
جمع الكسور المتشابهة وطرحها 1 الكسور المتشابهة يميز الطالب الكسور المتشابهة معرفي استدلال حدد الكسور المتشابهة من بين الكسور التالية: q R% المقالي q R أ 70% 40%
2 جمع الكسور المتشابهة يجمع الطالب الكسور المتشابهة معرفي تطبيق اكتب عبارة جمع أو طرح لكل نموذج مما يأتي، ثم أوجد الناتج: المقالي ¿=L+r أ 65% 40%
معرفي تطبيق تفضل من طالبات إحدى المدارس هواية المطالعة، بينما تفضل h منهنَّ هواية الرسم. فما أبسط صورة للكسر الذي يدلُّ على مجموع عدد الطالبات اللواتي يفضلن المطالعة والرسم ؟ المقالي Ä أ 65% 40%
2 طرح الكسور المتشابهة يطرح الطالب الكسور المتشابهة مهاري (أدائي) تطبيق ارسم نموذجاً يمثل عملية طرح الكسرين Á و N ثم أوجد ناتج الطرح ؟ المقالي t أ 70% 40%
معرفي تطبيق تفوق Ó ، من طلاب الصف السادس (أ) في مادة الرياضيات , بينما تفوق ` من طلاب الصف السادس (ب) . فكم يزيد الكسر الدال على المتفوقين في الصف (أ) عنه في الصف (ب) ؟ المقالي = ` – Ó أ 65% 40%
معرفي استدلال اختر كسرين متشابهين ، الفرق بينهما " على ألا يكون العدد 3 مقام أي منهما . المقالي } £ أ 65% 40%
جمع الكسور غير المتشابهة وطرحها 1 الكسور غير المتشابهة يميز الطالب الكسور غير المتشابهة معرفي تطبيق حدد الكسر المختلف من بين الكسور التالية: q Á R المقالي Á أ 70% 40%
1 جمع الكسور غير المتشابهة يجمع الطالب كسرين غير متشابهين معرفي تطبيق اوجد ناتج جمع ما يأتي في أبسط صورة: u+$ المقالي ! أ 75% 45%
معرفي تطبيق أوجد كلٌّ من سلطان ومازن ناتج À + # فكانت إجابة سلطان L و إجابة مازن ! ، فإن إجابة مازن هي الصحيحة . صح أو خطأ خطأ ب 60% 40%
معرفي تطبيق ناتج جمع كسرين كل منهما أصغر من الواحد , هو أصغر من الواحد عبارة صحيحة صح أو خطأ خطأ ب 60% 30%
طرح الكسور غير المتشابهة يطرح الطالب كسرين غير متشابهين معرفي تطبيق ( À - # ) = اختيار من متعدد s & ! ب
معرفي معرفة أكتب العملية التي يمثلها النموذج التالي: المقالي À = # -L أ 67% 45%
معرفي تطبيق أوجد قيمة العبارة التالية : س- ص ، إذا كانت س= , ص= ! المقالي u=!- أ 65% 40%
جمع الاعداد الكسرية وطرحها 1 جمع الاعداد الكسرية يجمع الطالب الأعداد الكسرية معرفي تطبيق يوضح الجدول المجاور كمية المطر الساقطة على إحدى المناطق في ثلاثة أيام متتالية ، نجد أن مجموع كميات الأمطار في الأيام الثلاثة تساوي اختيار من متعدد {2 2È {3 3È جـ 68% 42%
معرفي استدلال استعمل الأرقام ١ ، ١ ، ٢ ، ٢ ، ٣ ، ٤ للحصول على عددين كسريين مجموعهما #4 المقالي جمع أي عددين كسريين من الاعداد المعطاة ناتجها #4 ! 2 + 5 1 أ 50% 35%
معرفي استدلال صف طريقة لإعادة كتابة 5r على الصورة ¿4 المقالي نأخذ واحد من العدد الصحيح، ونضيفه إلى الكسر بعد طرح الواحد من العدد الصحيح فنحصل على المطلوب أ 50% 35%
1 طرح الاعداد الكسرية يطرح الطالب الأعداد الكسرية معرفي تطبيق أوجد ناتج ما يلي 9 - 3p = المقالي 5J أ 70% 45%
معرفي تطبيق إشترت رحاب #3 كجم تفاح و 2H كجم موز. فبكم تزيد كمية التفاح التي إشترتها رحاب عن كمية الموز ؟ المقالي أ 65% 40%
1 معرفي استدلال أكتب ناتج طرح عبارة النموذج التالي : – اختيار من متعدد " o "1 3H ب 60% 35%
تقدير نواتج ضرب الكسور 1 الأعداد المتناغمة يقدر الطالب ناتج ضرب باستعمال الأعداد المتناغمة معرفي معرفة قدر ناتج الضرب فيما يلي :¾×1Ó المقالي 10 أ 70% 40%
يقدر الطالب ناتج ضرب الكسور بالتقريب معرفي معرفة قدر ناتج ما يلي : À× المقالي !×1=! أ 70% 40%
1 التقدير باستعمال الأعداد المتناغمة معرفي معرفة قدر ناتج ما يلي : ¾× , المقالي 1×1=1 أ 70% 40%
معرفي تطبيق قدرمساحة حديقة مستطيلة الشكل طولها %24 م و عرضها 9H م . المقالي 24×10=240 م2 أ 65% 35%
معرفي تطبيق أي الطرق الآتية يمكنك استعمالها لتحدد بسهولة معقولية الجواب لناتج ضرب 4Â × , اختيار من متعدد الحساب الذهني الحس العددي التقدير التخمين ج 65% 35%
ضرب الكسور 2 ضرب الكسور يضرب الطالب الكسور معرفي معرفة أوجد ناتج ما يلي: !×p المقالي u=!×p أ 70% 40%
معرفي معرفة أوجد ناتج ما يلي: H×6= المقالي 4 أ 70% 40%
معرفي معرفة اوجد ناتج ما يلي:¾× أكمل الفراغ o=×¾ أ 70% 40%
معرفي تطبيق ناتج ضرب عددين كسريين كل منهما بين 4 وَ 5 يقع بين 16 وَ 25 . صح أو خطأ صح أ 70% 45%
يحسب الطالب قيمة العبارة معرفي تطبيق إذا كانت ب= J , فأحسب قيمة o ب. المقالي u=o×J أ 70% 35%
معرفي تطبيق تبلغ مساحة جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية ٣٦ كلم2 , تغطي المباني السكنية والجامعية والمرافق المركزية $ هذه المساحة. أوجد مساحة هذا الجزء ؟ المقالي مساحة المباني والمرافق $× 36 = $7 كلم2 أ 65% 45%
معرفي معرفة ناتج ضرب كسرين موجبين كل منهما أصغر من الواحد يكون أيضاَ أصغر من الواحد؟ صح أو خطأ صح أ 65% 35%
معرفي اسندلال فسر لماذا يكون هو ناتج ضرب المقالي نبسط عملية الكسور قبل إجراء عملية الضرب، باختصار العوامل من البسط مع عوامل من المقام، فنحصل على الكسر المعطى أ 60% 30%
ضرب الاعداد الكسرية 2 ضرب الأعداد الكسرية يضرب الطالب الأعداد الكسرية معرفي تطبيق أوجد ناتج ما يلي: "3 ¢s = المقالي 1 # =½ =s¢» أ 70% 45%
يحسب الطالب قيمة العبارة معرفي تطبيق إذا كانت ب = !3 وَ جـ = 1o فإن ب جـ تساوي. اختيار من متعدد 6M ' 6 ÚM Ú ب 65% 35%
معرفي اسندلال إذا اشترى محمد 3 كيلو جرامات من اللحم فإذا كان ثمن الكيلو جرام من اللحم ! 25 ريالاً ، فما ثمن شراء اللحم . المقالي 96 ريالاً أ 75% 45%
معرفي استدلال إذا كانت د = 5o، هـ = " 2 ، و = 1L ، فأحسب قيمة العبارة د هـ + و المقالي ÌÚ\ أ 65% 35%
قسمة الكسور 2 مقلوب العدد يوجد الطالب مقلوب عدد معرفي معرفة أكمل ما يلي : != 00000 ¢s أكمل الفراغ n أ 75% 45%
يقسم الطالب كسر على كسر آخر معرفي تطبيق أوجد ناتج ما يلي في أبسط صورة: # I ! المقالي ! أ 70% 40%
معرفي تطبيق أوجد ناتج ما يلي في أبسط صورة: LIÚ= المقالي Ì7! أ 70% 40%
معرفي تطبيق ناتج ÷ 2 في أبسط صورة هو J صح أو خطأ صح أ 70% 40%
معرفي تطبيق قسمت هدى o حبة اناناس , الى 6 شرائح متساوية. فما الكسر الدال على الشريحة الواحدة؟ المقالي ' = 6÷o أ 65% 35%
معرفي تطبيق يراد قص خيط طوله م ، إلى قطع متساوية طول كل منها 8 م ، فما عدد هذه القطع؟ اختيار من متعدد 15 20 25 30 ب 70% 40%
معرفي استدلال أوجد كسرين ناتج قسمتهما ¾ . المقالي H أ 70% 40%
قسمة الاعداد الكسرية 1 قسمة الأعداد الكسرية يقسم الطالب الأعداد الكسرية معرفي تطبيق ناتج قسمة ما يلي: $4 ÷ "2 = اختيار من متعدد $ 1 4$ 2 ب 70% 45%
1 حساب قيم العبارات يحسب الطالب قيمة العبارة معرفي تطبيق إذا كانت :جـ = s , د = !1 , فأوجد قيمة جـ ÷ د. المقالي # = HXs=1!÷s أ 65% 40%
معرفي استدلال رصفت حافة ساحة طولها ! 10 م بقطع رخامية طول كل منها s م ، فما عدد هذه القطع ؟ المقالي 28 =s÷10! أ 50% 40%
السابع النسبة والتناسب النسبة والمعدل 1 النسبة يكتب الطالب النسبة بطرقها الثلاث معرفي معرفة لدى أحمد 5 دجاجات و 3 حمامات ما نسبة عدد الحمام إلى عدد الدجاج ؟ ثم أشرح معناها ؟ المقالي 3 : 5 ، 3 إلى 5 هذا يعني لكل 3حمامات 5 دجاجات أ 70% 50%
1 كتابة النسبة في ابسط صورة يكتب الطالب النسبة في أبسط صورة معرفي معرفة في إحدى المناسبا ت كان في مجلس أبي ماجد ٦ أولاد و ١٥ رجلاَ ً فما نسبة ، عدد الأولاد إلى عد د الرجال،ِ النسبة بابسط صورة هي 8 المقالي 6 : 15=2:5 أ 75% 60%
1 مقارنة الجزاء بالكل يستعمل الطالب النسبة لمقارنة الأجزاء بالكل معرفي تطبيق لدى سعد 6 أثواب ، و5 جوارب ، و3غتر، وحذاء واحد ، أوجد نسبة عدد الغتر إلى العدد الكلي من الملابس.؟ اختيار من متعدد 6 إلى 11 5 إلى 11 3 إلى 15 3 إلى 14 ج 80% 55%
1 المعدل يكتب الطالب المعدل معرفي معرفة ما معدل 9 ريالات لست كعكات؟ المقالي 9 إلى 6 أ 70% 50%
معدل الوحدة يوجد الطالب معدل الوحدة معرفي تطبيق قطع أحمد بسيارته 25 كيلو متراً في 15 دقيقة . كم مترا يقطع في الساعة الواحدة ؟ اختيار من متعدد 100 200 300 400 أ 75% 50%
معرفي تطبيق أكتب العبارة التالية على صورة معدل الوحدة ( 4 ريالات لثمان زجاجات ماء) المقالي =! أ 70% 45%
معرفي معرفة قارن بين النسبة والمعدل ؟ المقالي النسبة مقارنة بين كميتين متشابهتين في الوحدة باستعمال القسمة، بينما المعدل مقارنة بين كميتين مختلفتين في الوحدة باستعمال القسمة أ 70% 45%
معرفي استدلال تبرع 24 طالباً من الصف الخامس بـ 144 ريالاً ، بينما تبرع 28 طالباً من الصف السادس بـ 196 ريالاً ، أيهما معدل تبرعه أكثر: طلاب الصف الخامس أم طلاب الصف السادس ؟ المقالي متوسط تبرعات خامس = 6 ومتوسط تبرعات سادس = 7 إذاً متوسط تبرعات سادس أكبر من متوسط تبرعات خامس أ 60% 40%
جداول النسب 1 جدول النسبة يستعمل الطالب جداول النسب لتمثيل مسائل النسب المتكافئة. معرفي معرفة أكمل الجدول التالي لكتابة النسبة المعطاة : أكمل الفراغ أ 75% 40%
1 النسب المتكافئة معرفي تطبيق إذا كانت 84 كعكة تكفي 28 طفلاً في إحتفال ، فكم كعكة تكفي لإحتفال 30 طفلاً ؟ اختيار من متعدد 85 87 89 90 ب 65% 40%
يحل الطالب مسائل النسب المتكافئة معرفي تطبيق اشترت نورة ٢٠٠ خرزة بمبلغ ٤٨ ريالاً لصنع عقد فإذا إحتاجت بعد ذلك إلى 25 خرزة إضافية، فكم ستدفع ثمناً لها وفق المعدل السابق؟ المقالي ما ستدفعه نورة = 6 ريالات أ 70% 40%
معرفي تطبيق في عام 2003م، كان معدل عدد رحلات الطائرات في مطار الملك خالد 24 طائرة كل 3 ساعات . فكم عدد الرحلات في اليوم الواحد وفق المعدل نفسه؟ المقالي عدد الطائرات في الساعة الواحدة = 24 ÷ 3 = 8 طائرات ، إذا عدد الرحلات في اليوم الواحد 24 × 8 = 192 رحلة أ 65% 40%
معرفي تطبيق إستعمل جدول النسبة المجاور لتحديد عدد الأشخاص الجالسين على 13 طاولة، ثم فسر إجابتك. المقالي 52 شخصاً باضافة المدخلتين السابقتين 20+32 =52 أ 65% 40%
التاسب 1 المتناسب - التناسب يحدد الطالب الكميتان المتناسبتان معرفي معرفة الكميتان في زوج النسب التالية متناسبتان : إدخار ٢٤ ريالاً في ٣ أيام؛ إدخار ٥٢ ريالاً في ٧ أيام. صح أو خطأ خطأ ب 80% 50%
معرفي تطبيق إدخرت سلمى 35 ريالاً في 5 أيام ،وإدخرت أختها ٤٩ ريالاً في أسبوع فهل يوجد تناسب بين مقداري الإدخار؟ المقالي نعم ، = = أ 70% 40%
حل التناسب 2 طرق حل التناسب يحل الطالب تناسبات معرفي معرفة في التناسب التالي : o = س= 12 صح أو خطأ صح أ 75% 45%
معرفي معرفة في التناسب التالي : = اختيار من متعدد س= 76 س=77 س=78 س=79 ب 75% 45%
في التناسب التالي = اختيار من متعدد س=2 س=2,25 س=2,5 س=2,75 ج 75% 45%
معرفي تطبيق إذا كان 17 طالباً من كل 30 طالباً في إحدى المدارس يفضلون السباحة على غيرها من الرياضات، فما عدد الطلاب الذين يفضلون السباحة من بين 300 طالب؟ المقالي عدد الطلاب =170طالب أ 70% 40%
خطة حل المسألة باستعمال البحث عن النمط 2 حل مسألة باستعمال البحث عن النمط يحل الطالب مسألة باستعمال خطة البحث عن النمط معرفي تطبيق أوجد الأعداد الثلاثة التالية لإكمال النمط: 3 ، 6 ، 10 ، 15 ، 21 ، .. ، .. ، .. أكمل الفراغ 28 ، 36 ،45 أ 65% 35%
معرفي تطبيق يأخذ طلال 4 مرات شهيق في 10 ثوان خلال تمرينه الصباحي ، كم عدد مرات الشهيق التي يأخذها طلال في دقيقتين حسب هذا المعدل ؟ اختيار من متعدد 28 36 38 48 د 65% 35%
معرفي استدلال أوجد عدد العيدان اللازمة لعمل الشكل الثامن في النمط المبين التالي : اختيار من متعدد 15 عوداً 20عوداً 25عوداً 30عوداً ج 65% 35%
معرفي تطبيق بلغت مبيعات إحدى المكتبات يوم الإثنين 86 كتاباً علمياً ، وهو ما يزيد على مثلي الكمية المباعة يوم الخميس بثمانية . فكم كتاباً علمياً بيع يوم الخميس ؟ اختيار من متعدد 19 29 39 49 ج 60% 35%
الثامن النسبة المئوية والاحتمالات النسب المئوية والكسور الاعتيادية 3 النسبة المئوية يميز الطالب النسبة المئوية معرفي معرفة حدد النسبة المئوية الممثلة بالشكل التالي: اختيار من متعدد 80% 82% 84% 86% ب 75% 40%
معرفي معرفة أي ممايلي يمثل نسبة مئوية؟. اختيار من متعدد 9% 0.3 # 6 أ 70% 40%
يكتب الطالب النسبةالمئوية على صورة كسور اعتيادية معرفي تطبيق الكسر الاعتيادي الذي يمثل النسبة المئوية 15% هو اختيار من متعدد د 75% 45%
معرفي معرفة تكتب النسبة المئوية التالية 135% بصورة الكسرالاعتيادي ...... أكمل الفراغ أ 75% 45%
يكتب الطالب الكسورالاعتيادية على صورة نسب مئوية معرفي معرفة كتابة الكسر J كنسبة مئوية هو 20% صح أو خطأ خطأ ب 75% 40%
معرفي معرفة كتابة العدد الكسري # 2 كنسبة مئوية هو...... أكمل الفراغ 225% أ 75% 40%
معرفي معرفة استعمل الجدول المجاور لتحديد النسبة المئوية لكل من الملابس البيضاء والملابس الملونة لصالح. ؟ المقالي البضاء = 60% والملونة = 40% أ 75% 40%
معرفي استدلال الكسر الاعتيادي الذي يمكن كتابته على صورة نسبة مئوية تقع بين 50 % و 75% هو : اختيار من متعدد أ 65% 40%
معرفي معرفة عند كتابة عدد أكبر من 1 على صورة نسبة مئوية، يجب أن تكون إحدى النسب في التناسب كمية غير معلومة منسوبة إلى 1000. صح أو خطأ خطأ ب 65 40%
النسب المئوية والكسور العشرية 2 يحول الطالب النسب المئوية إلى كسور عشرية معرفي معرفة الكسر العشري الذي يمثل النسبة المئوية 15% هو 1,5 صح أو خطأ خطأ ب 75% 40%
تطبيق أكتب 12o% على صورة كسر عشري. المقالي o = 0.75, اذا 12,75 = 0,1275 أ 75% 40%
يحول الطالب الكسور العشرية الى نسب مئوية معرفي معرفة النسبة المئوية التي تمثل العدد العشري 1,75 هي ............. أكمل الفراغ 175% أ 75% 40%
معرفي معرفة النسبة المئوية التي تمثل الكسر العشري 0,5 هي 5 % صح أو خطأ خطأ ب 75% 40%
معرفي معرفة 18 % ) 0,2 صح أو خطأ صح أ 75% 40%
معرفي استدلال أكتب كسراً عشرياً يقع بين 0,5 و 0,75 المقالي 0,6 أ 60% 35%
الاحتمال 2 النواتج الممكنة ،حادثة بسيطة ، الاحتمال ، ايجاد احتمال حادثه يوجد الطالب إحتمال حادثة معرفي تطبيق اذا أدير مؤشر القرص المبين الى اليسار مرة واحدة . فأوجد احتمال كل من الحوادث الآتية: * ح (أزرق) * ح (برتقالي) * ح (أحمر او أصفر) المقالي # 8:0 s أ 70% 40%
1 الحادثتان المتتامتان يوجد الطالب إحتمال متممة حادثة معرفي معرفة إذا كان إحتمال إختيار بطاقة معينة في لعبة يساوي 25% ، فأوجد إحتمال المتممة على صورة نسبة مئوية المقالي احتمال المتممة = 75% أ 70% 40%
معرفي تطبيق يحتوي وعاء على 2 أقلام حمراء , و 5 زرقاء , و9 سوداء . و2 أقلام خضراء فإذا سحبت قلماً واحداً منها عشوائياً , فما إحتمال ألا يكون أسود ؟ اختيار من متعدد J o | ! د 65% 35%
معرفي استدلال إذا اختيرت إحدى الطائرات التي وصلت إلى المطار الأول عشوائياً ، فما إحتمال ألا تكون وصلت في موعدها ؟ المقالي 80÷4=20 % أ 60% 40%
فضاء العينة 1 فضاء العينة يوجد الطالب فضاء العينة باستعمال القائمة معرفي معرفة عدد الطرق الممكنة لاصطفاف رائد وقاسم وفؤاد أمام طاولة أمين المكتبة لتسجيل الكتب التي استعارها هي : اختيار من متعدد 3 طرق 6طرق 9طرق 12طريقة ب 70% 40%
1 الرسم الشجري يوجد الطالب فضاء العينة باستعمال الرسم الشجري مهاري (أدائي) تطبيق إستعمل الرسم الشجري لإيجاد عدد الطرق الممكنة لإختيار علبة آيسكريم إذا أمكن الإختيار من بين حجمين من العلب: كبير أو متوسط , ومن بين ثلاث نكهات : الشوكولاته أو الفراولة أو البندق المقالي 6 طرق أ 65% 40%
1 مبدأ العد الأساسي يوجدالطالب فضاء العينة باستعمال مبدأ العد معرفي معرفة عدد النواتج الممكنة عند رمي مكعب أرقام , وقطعتي نقد هو اختيار من متعدد 10 12 24 34 جـ 70% 40%
معرفي تطبيق عدد النواتج الممكنة في إختيار شماغ أحمر أو أبيض و ثوب أبيض أو أسود أو بني تساوي اختيار من متعدد 5 6 7 8 ب 60% 40%
معرفي تطبيق إستعمل مبدأ العد لحساب النواتج الممكنة في إختيار حرف من حروف كلمة فرح ، وإلقاء قطعة نقود ، و تدوير مؤشر دوار لقرص مقسم إلى جزأين ؟ المقالي 3×2×2 =12 أ 70% 40%
خطة حل المسألة 2 خطة حل المسألة باستعمال خطة (حل مسألة أبسط) يحل الطالب مسألة حسابية باستعمال الخطوات الأربع معرفي تطبيق تقطع سيارة علاء 500 كيلو متر باستعمال 50 لتراً من الوقود. كم كيلو متراً تقطع السيارة باستعمال 10 لترات وقود؟ اختيار من متعدد 10 كلم 50 كلم 100 كلم 500كلم جـ 65% 35%
معرفي تطبيق ينتج مصنع 1200 حبة مغلفة من الحلوى في الدقيقة الواحدة . فكم حبة تقريباً ينتج في الثانية الواحدة؟ المقالي حبة أ 65% 35%
التاسع الهندسة: الزوايا والمضلعات تقدير الزوايا , وقياسها , ورسمها 1 تقدير قياس الزاوية يقدرالطالب قياس الزاوية معرفي معرفة قدر قياسا للزاوية التالية : المقالي 120 º تقريباً أ 75% 45%
معرفي معرفة قياس الزاوية التالية بالتقدير هو ...... أكمل الفراغ 210 º تقريباً أ 75% 45%
مهاري (أدائي) معرفة استعمل المنقلة لقياس الزاوية التالية: المقالي 40 º أ 75% 45%
1 قياس الزاوية يقيس الطالب الزاوية معرفي تطبيق من الشكل التالي أوجد ق ) أ ، ق ) ب المقالي ق) أ = 70 º ق) ب= 110 º أ 60% 30%
1 رسم الزاوية يرسم الطالب زاوية بمعلومية قياسها مهاري (أدائي) تطبيق استعمل المنقلة والمسطرة لرسم الزاوية التي قياسها 115 º المقالي أ 70% 40%
العلاقات بين الزوايا 1 الزاويتان المتقابلتان بالرأس ، الزاويتان المتطابقتان يحدد الطالب الزوايا المتقابلة بالرأس معرفي معرفة من الشكل التالي الزاويتان المتقابلتان بالرأس هما ) 1 و ) 2 صح أو خطأ خطأ ب 75% 45%
معرفي معرفة الزاويتان المتقابلتان بالراس لهما القياس نفسه صح أو خطأ صح أ 75% 40%
1 الزاويتان المتكاملتان ، الزاويتان المتتامتان يصنف الطالب أزواج الزوايا معرفي معرفة تسمي الزاويتين التاليتين بزاويتين : اختيار من متعدد متتامتان متكاملتان متطابقتان منفرجتان أ 65% 35%
معرفي معرفة الزاوية المكملة لزاوية حادة هي زاوية : أكمل الفراغ حادة منفرجة قائمة مستقيمة ب 65% 35%
معرفي معرفة الزاويتين التاليتين هما زاويتان متتامتان صح او خطأ خطأ ب 65% 35%
معرفي استدلال يمكن لزاويتين حادتين أن تكونا متكاملتين صح او خطأ خطأ ب 65% 30%
معرفي تطبيق أوجد قيمة س في الشكل التالي. المقالي 128 º ، أ 65% 35%
معرفي تطبيق قيمة س في الشكل التالي..... اختيار من متعدد 150 155 º 160 165 ب 65% 35%
المثلثات 1 أنواع المثلثات من حيث الزوايا ، مسميات المثلثات وفق زواياها يصنف الطالب المثلثات وفق زواياها معرفي معرفة يصنف المثلث التي أعطيت قياسات زواياه يسمى مثلث ......... اكمال الفراغ بمثلث منفرج الزاوية أ 75% 40%
معرفي معرفة مثلث قياس زواياه 90 ْ ، 75 ْ، 15 ْ يسمى مثلث حاد الزاوية صح او خطأ خطأ ب 75% 40%
1 زوايا المثلث يوجد الطالب قياس زاوية مجهولة في المثلث معرفي تطبيق من الشكل التالي قيمة س تساوي اختيار من متعدد 30 º 45 º 75 º 105 º د 65% 40%
معرفي تطبيق العلاقة بين الزوايتين غير القائمة في المثلث القائم الزاوية هي : اكمال فراغ زاويتان متتامتان أ 60% 35%
1 القطعة المستقيمة ، القطعة المستقيمة المتطابقة ، مسميات المثلثات من حيث الأضلاع ، تصنيف المثلثات وفق أضلاعها يصنف الطالب المثلثات وفق أضلاعها معرفي معرفة سم المثلث التالي وفقاً لأضلاعه . المقالي مثلث متطابق الضلعين أ 75% 45%
معرفي معرفة المثلث التالي وفقاً لأضلاعه يسمى مثلث .......... اكمال فراغ مثلث متطابق الأضلاع أ 75% 45%
معرفي معرفة توجد زوايتان حادتان على الأقل في أي مثلث صح أو خطأ صح أ 75% 40%
الأشكال الرباعية 1 الشكل الرباعي زوايا الشكل الرباعي، يوجد الطالب قياس زاوية مجهولة في الشكل الرباعي معرفي معرفة أوجد قيمة س من الشكل الآتي: اختيار من متعدد 70 º 80 º 110 º 120 º أ 70% 40%
معرفي تطبيق أوجد ق ) ل في شبه المنحرف المجاور: اختيار من متعدد 100 º 110 º 120 º 130 º ب 65% 35%
1 تصنيف الاشكال الرباعية يصنف الطالب الاشكال الرباعية معرفي معرفة يسمى الشكل الرباعي التالي ..... اكمال فراغ شبه منحرف أ 75% 45%
معرفي معرفة يسمى الشكل الرباعي التالي ..... اختيار من متعدد مربع مستطيل معين متوازي اضلاع ب 75% 45%
معرفي معرفة أي العبارات الآتية غير صحيحة بناء على الاشكال أدناه اختيار من متعدد جميع الاشكال رباعية كل شكل من هذه الاشكال مضلع كل شكل من هذه الاشكال متوازي أضلاع مجموع قياسات زوايا كل من هذه الاشكال يساوي360 جـ 70% 40%
خطة حل المسألة 2 خطة حل المسألة باستعمال (خطة الرسم) يحل الطالب مسألة حسابية باستعمال (خطة الرسم) معرفي تطبيق يرتب طلال الطوابع على صفحة من الورق مستطيلة الشكل طولها 24 سم وعرضها 18 سم . فما عدد الطوابع التي تكفي لملْ الورقة , إذا كان الطابع مربع الشكل طوله 2 سم , ويبعد كل طابع عن الآخر 4 سم ؟ المقالي 12 طابعاً أ 65% 35%
معرفي تطبيق بكم مرة يساوي طول الضلع الاطول في المثلث أدناه طول الضلع الاقصر ؟ مقالي 1,5 مرة أ 60% 40%
مهاري (أدائي) استدلال ارسم الشكلين التاليين في النمط ادناه : أكمل الفراغ أ 60% 30%
العاشر القياس :المحيط والمساحة والحجم محيط الدائرة 3 الدائرة - المركز - الوتر - القطر يقدر الطالب محيط الدائرة معرفي معرفة إذا كان نصف قطر دائرة 4سم ، فإن محيطها يقدر بـ أكمل الفراغ 24سم أ 75% 40%
معرفي معرفة حدد إن كان محيط الدائرة التي نصف قطرها 7سم ، أكبر أم أصغر من 41 سم، دون استعمال الآلة الحاسبة. المقالي طول قطر الدائرة =14سم إذاً محيطها = 3×14=42 وبذلك المحيط أكبر من41سم أ 65% 35%
يوجد الطالب محيط الدائرة معرفي معرفة طاولة دائرية الشكل قطرها 2م ، العبارة التي يعبر بها عن العلاقة التقريبية بين القطر والمحيط هي اختيار من متعدد ق f ! مح ق f ح ق f مح ق f مح د 60% 30%
معرفي استدلال يراد إلصاق شريط حول كل شمعة من 8 شمعات ، قطر الواحدة منها 8 سم ، فهل يكفي شريط طوله 2م لإنجاز هذه المهمة ؟ فسر إجابتك المقالي لا لأن المحيط = 25.12 سم طول الشريط = 8× 25.12=200.6سم و طول الشريط 2م = 200سم إذن لا يكفي . أ 75% 40%
معرفي استدلال يمكن أن يتغير محيط دائرة إذا أصبح قطرها مثلي ما كان عليه . صح أو خطأ صح أ 60% 30%
معرفي تطبيق يظهر الشكل الآتي دائرتين لهما المركز نفسه: أي مما يلي يمكن استعماله لإيجاد محيط الدائرة الخارجية بالسنتميترات؟ اختيار من متعدد ط( 4+1) (4+1) 2ط(4+1) 2(4+1) جـ 75% 40%
معرفي تطبيق يبلغ قطر القرص المدمج 12سم، أوجد محيطه مقربا الجواب لأقرب عشر. المقالي المحيط=12×3.14= 37.7سم أ 70 40
معرفي استدلال حلل كيف يمكن أن يتغير محيط دائرة إذا أصبح قطرها مثلي ما كان عليه.. المقالي يصبح المحيط مثلي ماكان عليه أيضاً أ 65% 30%
مساحة متوازي الأضلاع 2 القاعدة - الارتفاع يوجد الطالب مساحة متوازي الأضلاع معرفي معرفة مساحة الشكل المقابل وفق البيانات المعطاة يساوي ........ أكمل الفراغ 50 سم أ 70% 40%
معرفي معرفة العلاقة بين صيغة مساحة متوازي الاضلاع و صيغة مساحة المستطيل . المقالي مساحة متوازي الاضلاع تقابل مساحة المستطيل أ 65% 30%
معرفي استدلال اذا كانت س =5 ، ص) س فأي الشكلين مساحته أكبر؟ المقالي مساحة الشكل ب أكبر من مساحة الشكل أ أ 70% 40%
يوجد الطالب أحد أبعاد متوازي الأضلاع بمعلومية المساحة والبعد الآخر معرفي تطبيق أرض على شكل متوازي أضلاع مساحتها 1800 م2 ، إذا كان طول قاعدة متوازي الأضلاع 75م، فهل يمكن أن يكون ارتفاعه 21م؟ فسر اجابتك المقالي لا يمكن، لأن 1800 ÷ 75= 24 م أ 65% 30%
مساحة المثلث 2 مساحة المثلث يوجد الطالب مساحة المثلث معرفي تطبيق مساحة المثلث المقابل=.... أكمل الفراغ (12×8)÷2=48سم2 أ 70% 40%
معرفي استدلال اذا كان هناك مثلثان مساحة كل منهما 24 وحدة مربعة، فهل لهما دائماً طول القاعدة نفسه ، والارتفاع ذاته؟ فسر اجابتك. المقالي لا ، لأن أحد المثلثين قد تكون أبعاده 12، 4 والآخر 16 ،3 مع تطابق مساحتيهما أ 65% 30%
يصغ الطالب قاعدة لحساب احد ابعاد المثلث بمعلومية المساحة والبعد الاخر معرفي استدلال إذا كانت مساحة مثلث أ , ب , ج تساوي100 سم2 وطول ارتفاعه 20سم فإن طول قاعدته أكمل الفراغ 2×( مساحة المثلث )÷ طول الارتفاع =200÷20=10 سم أ 70% 40%
خطة حل المسألة 2 استعمال خطة لحل المسألة يستعمل الطالب خطة " إنشاء نموذج " لحل المسألة معرفي تطبيق دائرتان قطر الأولى منهما ثلاثة أمثال قطر الثانية . جد النسبة بين محيطيهما. المقالي = أ 65% 30%
معرفي استدلال إذا كان قياس كل من القاعدة والإرتفاع في كل مثلث من المثلثات أدناه يساوي نصف قياسها في المثلث السابق له، فما مساحة المثلث الثالث ؟ المقالي القاعدة= 6 سم ، الارتفاع=4سم ، مساحة المثلث الثالث (6×4) ÷ 2 = 12 سم أ 70% 40%
معرفي استدلال الحد الرابع في النمط الآتي : 20، 40 ، 55 ، ....... أكمل الفراغ 70 أ 70% 40%
حجم المنشور الرباعي 2 المنشور الرباعي - الحجم - الوحدات المكعبة يوجد الطالب حجم المنشور الرباعي معرفي تطبيق حجم المنشور الرباعي المقابل=... أكمل الفراغ 6×6×5 4 = 171سم3 أ 65% 30%
يوجد الطالب طول أحد أبعاد المنشور بمعلومية الحجم والبعدان الآخران معرفي استدلال إذا كان منشور رباعي حجمه 2830,5سم3 ، وعرضه 17سم، وطوله 9سم فإن إرتفاعه = اختيار من متعدد 18,5سم 20,5سم 15,5سم 12سم أ 70% 40%
معرفي استدلال أيهما أكبر حجماً: منشور طوله 5 سم و عرضه 4 سم ، وإرتفاعه 10سم ، أم منشور طوله 10 سم و عرضه 5 سم وإرتفاعه 4 سم ؟ فسر إجابتك المقالي لهما الحجم نفسه ، وحجم كل منهما 200سم 2 أ 60% 40%
معرفي تطبيق قدرت حنان حجم منشور طوله 4.5 سم وعرضه 5 سم وإرتفاعه 8.4 سم على أنه أصغر من 160 سم3 ، فهل تقديرها صحيح؟ فسر إجابتك. المقالي خطأ، لأن التقدير إلى الأقل بينما الحجم أكبر من 4×5×8=160سم3 أ 70% 40%
مساحة سطح المنشور الرباعي 3 مساحة السطح يوجد الطالب مساحة سطح منشور رباعي معرفي تطبيق مساحة سطح المنشور المقابل=..... أكمل الفراغ 62سم2 أ 75% 40%
معرفي تطبيق إشترت سامية كعكة طولها 24سم ، و عرضها 18سم ، وإرتفاعها 2سم ، أوجد أصغر مساحة صندوق على شكل منشور رباعي لوضع الكعكة فيه . المقالي 1032سم 2 أ 75% 40%
معرفي استدلال فسر صحة العبارة التالية : " إذا زادت أبعاد مكعب إلى مثليها ، فستزيد مساحة سطحه أربعة أمثال " المقالي نفرض أن م = 6س 2 نعوض عن س بـ ( 2س) الناتج = 6( 2س ) 2 = 6× 4 س 2 أ 70% 40%
معرفي تطبيق من الشكل المقابل والذي جميع أوجهه الجانبية مثلثات متطابقة وقاعدته مربعة الشكل أحسب مساحة السطح الكلي للهرم. المقالي مساحة القاعدة =12×12=144سم2 ، المساحة الجانبية =48×4=192سم2 ، المساحة الكلية = 144+192= 336سم2 أ 70% 40%
عدل سابقا من قبل فريق الجودة بجناب الهضب في الثلاثاء 30 أبريل 2013 - 7:20 عدل 2 مرات